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初中英语听力训练的几种有效的方法 听力是获得有声信息的活动能力， 也可以说是一种交际能力。 这种能力的强 与弱，除了决定人们对语言知识本身的了解外， 还决定人们对语言背景文化知识 的占有能力。从语言角度来看，语言本身首先是有声语言。没有听，就没有说， 语言的交流也就无从谈起。因而，听力在语言学当中有其特殊的作用。听，是语 言的基础；听力，是语言学习的前提。从心理学的研究来看，在相等时间内，听 到的信息量比读到的信息量要大得多； 而听到的信息转化为感性知识比读到的信 息转化为感性知识的速度要快得多； 听到的信息往往比读到的信息更生动， 印入 脑海的烙印更深刻，不易遗忘，同时，还能有效地培养语感。从初中生学习英语 的心理特点看，他们善于模仿，听觉灵敏，活泼好动。如果能注意培养他们的听 力，在情趣盎然的气氛中加强听力训练， 必将在英语学习中取得事半功倍的效果。 一、突破语音障碍，掌握“听”的基本技能 学生在 英语听力 训练中存在的听力障碍主要有四个： 语音障碍、