一年级口语交际--打电话(最新教案).pdfVIP

口语交际“打电话”教案设计 教学目标 1．在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。 能用简洁的语言表达自己要表达的内容。 (重点) 2．使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学 生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。(难 点) 课前准备 1．多媒体课件。(教师) 2．了解打电话的一般方法。(学生) 教学过程 一、谜语引入，揭示课题 师： 今天老师给同学们带来了一则谜语，你们想听吗？ 叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听， 俩人不见面 说话听得见。(打生活常见物) 生：手机、电话机…… 师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下（ppt1 出示电话机）(确实 是电话机，同学们真厉害。) 师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，我们生活方便了许 多。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学 习怎样打电话。(ppt2出示课文题目) 二、情景再现，学打电话 师：同学们，接下来老师请大家看一则动画，你们注意听，注意看， 饼格格打电话时说了什么，小帽接电话的时候说什么？ (ppt3出示动 画情景。) 师：刚才谁给谁打电话呀？ 生：饼格格打电话给小帽. 师:他们在电话里说了什么事呀？ 生：饼格格邀请小帽来家里看会跳舞的小金鱼。 师：饼格格打电话的第一步，她做了什么？ 生：拨号码。 师：电话铃声响了，接电话的小帽第一句说了什么？ 生：大声地问：谁呀？ 师：他这样问，有礼貌吗？ 生：不礼貌 师：他应该怎么说才对呢？谁来帮助他？ 生：喂，你好！ 师：对，打电话的第一句先问好：喂，你好！ 师：谁想跟老师练习问好？（师生 生生2组） 师：电话有人接了，饼格格很有礼貌地回答，她说了什么？谁记得？ 生1：喂，你好。我是饼格格。请问你是小帽吗？ 师：小帽怎么回答的？ 生：是呀。 生1：喂，你好。我是。请问你是吗？生2：是呀。（问答接龙 游戏） 师：接下来小帽问问题的时候声音大还是小呀？ 生：太大声了，不礼貌。 师：他应该怎么问才有礼貌呢？ 生：应该轻声地问：请问你有事吗？ 师：饼格格邀请小帽来哪里，做什么呀？ 生：邀请小帽来家里看会跳舞的小金鱼。 师：她是怎么说的？谁还记得她的原话？ 生：我家的金鱼会跳舞，你来看吗？（3生回答） 师：饼格格把事情说清楚了，对吗？（板书：说清楚，事情） 师：把事情说完了，挂电话之前说什么呀？ 生：再见！ 师：可是刚才小帽挂电话的时候说再见了吗？ 生：没说再见。 师：哦！那我们要记住了，挂电话之前说：再见！（板书再见） 师：是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通时先问好， 电话结束时要说再见。我们可以把打电话的方法总结成一首儿歌，方 便记忆。(ppt4 出示：打电话，拨对号；问声好，把名报；说事情， 要简要；说再见，有礼貌。) （齐读） 师：当你们过生日，想不想邀请老师去跟你们过生日呢？（师生表演 2组） 生1：想。 生：喂，你好！（长辈说：您好！）我是 师：喂，你好！请问你有事吗？ 生：今天是我生日，想邀请您来我家过生日，可以吗？ 师：好的，几点去呀？ 生：晚上8点。 师：晚上见。再见！ 生：谢谢老师，再见！ 师：当你们过生日，想不想邀请同学去跟你过生日呢？（生生表演2 组） 生1：喂，你好！ 生2：喂，你好！ 生1：请问你是谁？ 生2：我是请问你是？ 生1：我就是呀？请问你有事吗？ 生2：晚上8点我在家过生日，你来吗？ 生1：好的，晚上见！（不见不散）（准时到） 生2：再见！ 生1：再见！ 三、设置场景，学打各类电话 1、联系实际，在游戏中交际运用（拓展内容） 师：通过刚才的学习，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电 话，对吗？生齐：对！别急，接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练 习打电话吧。(ppt5出示话题） ①打电话向老师请假（当你们有事需要打电话跟老师请假，怎么说） ②打电话约同学打球（当你想约同学打球，要说清楚时间，地点） 开始练习对吧！ 2、创设火灾情境，学习拨打急救电话。 师：同学们，对于生活中的一些特殊电话，打起来不那么简单了。 (ppt6出示特殊号码) 师：你们知道这3个电话号码吗？什么时候打这些电话呢？ 生：119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。 师：这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨 打。拨打紧急电话时快速地说清楚地点。 四、总结延伸，走进生活 师：同学们，这节课我们学会了打电话，课后你们打电话问候你们的 家人和朋友，你们愿意吗？ 生齐：愿意！ 师：好的，让我们一起听