小学教师德育工作总结.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学教师德育工作总结 一年级一班田红霞 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅 仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者” 。作为 一名心理保健工作者， 也许不是一个班主任的主要任务， 然而作为一班之“主”的班主任， 能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长， 将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理 上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢 ?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异 的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这 就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学 生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治 工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体 分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人 施教的目的和效果。 2 、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和 爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的 自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是 寻找 和发现 他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪 同学有一次因与别人打架而使班级失去了学 校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指 出了努力方向。最后，我真挚地对他说： “你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知 道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。 ” 我接着问他： “你敢不敢向全班同学保证? ”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育 学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅 导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3 、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种 心理障碍的存在： 表现在 学习 上的紧张、焦虑乃至恐惧 ;表现在人际关系上的怀疑、 孤僻、 嫉妒 ;表现在社会关系上的自卑、失落、 冷漠乃至失去 生活 乐趣，学习 、生活等遇到挫折 时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动， 让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精 神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往 中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。 二、与日俱进，探索德育新方法 要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人 师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不 影响着学生， 因为学生不仅听其言， 而且观其行。 要求学生做到。 班主任只有教书育人， 为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立 正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工 作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病 的学生，教师应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做 思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作 负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看 到、听到 其他 同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄 地流泪。我