小学美术上册质量分析.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 2016/2017 学年上学期浦贝小学质量分析 武红波 一、 日常教学概述 美术能陶冶学生的情操， 提高审美能力， 能引导学生参与文化的 传承和交流， 能发展学生的感知能力和形象思维能力， 能形成学生的 创新精神的技术意识， 还能促进学生的个性形成和全面发展。 儿童画 教学应独具特色，能勇于创新，打破传统的美术教学方式，以“快乐 美术”和“创意美术”为出发点，培养了一批优秀美术苗子为目标。 让我们的美术教学更有别于其他的语数学科， 根据每个班级的不同特 点，我的教学方法也有一定的不同。 二、 学生学习情况分析 二年级学生开始学习用硬笔线描、 蜡笔水彩的形式把观察、 记忆、 想象中的事物表现出来，学习运用布片、树叶、彩纸等多种材料拼贴 图形。同时也开始学习简单的剪、刻的方法 ；在工艺课中他们开始 运用石子、羽毛、 植物等多种材料拼贴图形，并能制作简单的浮雕工 艺作品。 三年级同学开始学习表现人物面部的表情画法，并进行写生练 习，他们能够把生活或想象中某个有趣的情节表现下来， 并且学习浅 显的彩墨画知识，进行彩墨画练习；学习简单的单线体、黑体、变体 美术字写法和学习简单的构成知识；能够用剪、折、粘贴的制作方法 制作简单的纸工模型 情感态度： 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 在我们美术课堂当中其实每个学生都是画家， 只不过他们表达的 内心世界不一样罢了，通过美术学习培养了学生对自然事物色彩美、 形态美的认识，使孩子能够体会表现的喜悦。培养学生对自然美、生 活美、艺术美的感受力，增强了孩子们的民族自豪感；并且还突出强 调了美术具有的创造性和审美性。 三、改进的措施和帮扶机制。 通过分析和交流，形成对美术教学的看法和经验主要有： 1 、要仔细研究美术课程，备课课前准备要更精更细。 2 、美术常态课堂有效管理是非常实用的课题，要继续加强研究 实践，养成良好的美术学习习惯，形成良好的美术学习环境。 3 、对美术优秀生的提高不可忽视，要利用各种途径培养。 4 、关于补差问题，要立足课堂教学，对学困生降低难度，提供 正面的帮助。 几点教学建议： 1 、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养 兴趣的传授学生掌握基本技能和方法； 2 、创设情景，把教材教活，让学生学活； 3 、多鼓励多表扬，培养学生自信心； 4 、狠抓后进生。下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后 的原因，课后及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全 面提高。 现象：学生上课经常忘记携带学习用具，甚至于课本，以至于难 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 以完成美术学习的任务。 原因： 1 、高年段的美术课每周两节，课程分散容易使学生把美术 课的学习用具淡忘。 2 、独生子女的全方位呵护，使学生没有养成“自己的事情自己 做”的习惯，凡是忘记带学习用具，理由往往是各种各样，这种情况 逐年增多。 3 、家庭教育对美术学习的不重视。有一部分学生没有带用具， 原因是家长认为美术不属于升学考试科目，学不学没关系。 4 、学校美术教学设施、条件的限制，学生往往带来了一大堆美 术用具，没有用一会儿又要带回家，实在感到累赘和麻烦。 参考对 策：合理地调整教学内容， 将学具相同的学习内容有计划、有目的的 加以调整；减弱技法难度、增强表现力度。 做好日常教学。 本学期继续在“绿色课堂”的引领下，按照学校工作管理规定， 认真备课，写好教案，努力上好每一节课。美术学科因学科及课时特 点，学生很喜欢，但不重视，经常会不带工具，这直接影响教学。为 了解决