小学语文教学经验点滴谈.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学语文教学经验点滴谈 睦洲小学 何端喜 回顾自己多 年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什 么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作 态度。教学工作包含的内容太广泛了， 以下是我自己在教学实践 中的一些做法和感悟， 不能称之为经验， 算作上与老师们的探讨 和交流吧。 一、细心备好每一节课，认真上好每一节课 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。既要备学 生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气 氛和课堂效率。 明白到备课的重要性， 每天我都花费大量的时间 在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛 苦，但事实证明是值得的。针对小学生爱动、人数过多的特点， 整个教学过程我都以“趣”来贯穿教学始终。因为兴趣是最好的老 师。当学生有兴趣时，他们学得最好；当学生能自由参与探索与 创新时，他们学得最好。这样课堂教学中学生总是兴趣盎然、精 神饱满，课堂气氛活跃。 因为面对的是低段小孩子， 所以语文教学中培养孩子们的语 感尤其重要。 以读为主是当今语文课堂教学的主旋律。 教学中我 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 经常把朗读摆在十分重要的位置。 我认为学习语言的过程， 实际 上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最重 要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟，避免老 师讲的多，提问多，大力提倡“以读为主，以读代讲，以讲带动 读、以问促进读”。让学生在自读自悟、边读边思、相互讨论、 边读边演中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移 默化的语言熏陶。“作者胸有境，入境始与亲。”因此“入境悟情” 是我始终追求的教学境界。 二、培养学生学习语文的兴趣 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样 一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对 语文产生兴趣。为此，在教学中，我非常注重增加语文学习的趣 味性，比如尽量多讲一些文化生活故事， 课堂语言力求简洁明快， 生动活泼，幽默风趣，经常运用丰富多彩的直观教学用具，引进 多媒体教学技术，开展与语文有关的各种有趣的综合实践活 动……通过种种方式， 让学生更加了解语文， 更加喜欢学习语文。 三、采取恰当的方式、方法 本班学生存在着差异， 为促使每位学生能在原有的基础上都 有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优 辅差工作， 促进全体学生得以发展。 对班内学习后进的学生进行 有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。 第一组是有能力提高， 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给 他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应有水 平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适 当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要 多鼓励。只要他们肯努力， 成绩有望搞提高； 第三组是纪律松散， 学习不认真， 基础又不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个 别辅导。 因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境， 才 会立下心来学习。 同时，在班中成立互助小组， 利用结对子形式， 以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予 鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学 生都有提高。 四、注重拓展学生的知识视野