辅导教师工作手册(湖南国培项目)-改.pdfVIP

目录 培训方案 2 辅导教师职责说明 15 辅导教师平台操作指南 23 优秀辅导教师评选标准 61 “国培计划（2012）”——湖南省中小学教师远程培训项目 培训方案 一、 培训方案设计依据 本培训方案依据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好 2012 年 “国培计划”实施工作的通 知》（教室厅【2012】3 号）和《湖南省 2012 年“国培计划”培训项目邀标公告》（湘教通 [2012]289 号）的文件精神和具体规定，紧密围绕《义务教育英语课程标准（2011 年版）》（以下简称《课程 准》）的理念、目标、结构、内容和教学要求，并结合《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《教 师专业标准》）的理念、目标和内容，并充分调动中央广播电视大学奥鹏远程教育中心（以下简称“奥 鹏远程教育中心”）与全国教师教育网络联盟成员单位合作培养、培训教师的过程中在教育教学、 教师培训方面积累的资源优势而设计制定。 二、 培训目 围绕《课程标准》，结合《教师专业标准》，提高教师教育教学能力，培养教师远程学习的习惯 和能力，促进资源共享。 (一) 通过培训，帮助湖南省农村初中英语教师准确理解和掌握修订后的《课程标准》的新理念、新 目标、新内容和新要求，同时了解和把握《教师专业标准》的基本内容和要求，在参与式学习 过程中树立现代教育理念，提高其实施新课程的教学能力和水平及其专业发展能力，并在教师 群体发展中起到示范和引领作用；通过受训的骨干教师辐射本地区其他初中英语教师，把新课 程的理念和要求落实到日常教学活动中，为深入推进实施新课程改革提供师资保障。 (二) 在培训实施过程中探索并形成一套基于网络的、符合湖南省实际情况的初中英语教师远程培训 模式和评价方案，研制并生成一套基于新课程的、帮助初中英语教师提升教学能力和水平、促 进其专业发展的网络培训资源。 (三) 有力推动《课程标准》的实施，检验《教师专业标准》的科学性和可操作性，并为进一步修订 和完善《教师专业标准》提供依据。 3 三、 培训对象 湖南省教育厅遴选出的参加“国培计划（2012）”——湖南省农村中小学教师远程培训项目的 初中英语教师。 四、 内容设计 五、 远程教学与辅导 (一) 专家在线引导 安排专家团队在线值班，工作时间 9:00-21:00 ，3 人/天。主要任务有： 1、回答学员和辅导教 师通过“定点交流”系统的提问，问题回答周期不超过 24 小时，问题解答率要求在 95%以上；2、 5 组织并引导主题研讨，每周一开启本周主题研讨活动，周日中午结束，周日下午提交研讨总结材料 并公示在平台上，供辅导教师和学员参考学习并讨论；3、参与学员论坛讨论，解答学术性问题， 引导学员发表正向积极言论；4、点评辅导教师推荐作业，给予文字点评和建议，并组织开展围绕 典型作业的讨论；5、牵头编写项目学习简报，第一阶段一期，第二阶段 3 期，第三阶段 1 期，并 组织开展围绕学习简报的讨论；6、上传推荐补充学习材料，第一阶段 2 篇，第二阶段 5 篇，第三 阶段 3 篇，并组织围绕补充学习材料的集体学习和研讨。 (二) 集中辅导答疑 在培训过程中安排五次集中辅导答疑，其中两次文字辅导答疑，三次在线视频辅导答疑。 第一次文字答疑安排在辅导教师集中培训结束后，主要针对辅导教师集中培训过程中和之后所 产生的典型问题和共性问题； 第一次在线视频辅导答疑安排在远程培训第一阶段结束时，即学员完成了第一模块的学习后， 以课标的解读和教标的探讨为主题，围绕学员和辅导教师在远程培训第一阶段所产生的共性问题和 典型问题进行微型讲座，集中解答学员和辅导教师现场提出的疑问； 第二次文字辅导答疑安排在远程培训第二阶段过程中，收集学员在学习各专题过程中所提出的 问题并整理归类，组织课程专家对这些问题进行文字解答； 第二次在线视频辅导答疑安排在远程培训第二阶段结束时，即学员完成了第二模块的学习后， 以教学知识与能力为主题，围绕学员和辅导教师在这一阶段的学习中所