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赴上海参加新优质学校创建考察学习报告 长丰县埠里中学 张伟 2014 年 4 月 27 日至30 日，在县教体局副局长胡成功的带领下，长丰县新优 质学校创建高级研修班一行 40 人，来到上海铭师培训中心参加为期三天的 “长 丰县新优质学校创建”校长研修班学习。三天的考察活动，让我获益匪浅，现汇 报如下。 一、考察 4 所特色鲜明的上海市新优质学校。 （1）上海师资培训中心基地附中创建于 1996 年，公办初级中学，现有 16 个班 级。专职教师 48 名，其中中高级教师比例达 79% ，教师平均年龄 37.8 岁，年龄 结构合理、教师富有朝气。学校目前是“闵行区文明单位”、 “闵行区艺术教育 特色学校”、“国际机器人奥林匹克协会会员单位”、“上海市安全文明校园”、 “闵行区花园单位”。 历史原因，基地附中在莘庄地区的生存压力一直较大，尤其是前几年作为一 所普通完中，学校教育教学管理的重心不自觉地向高中部倾斜，一度造成初中生 源不稳定。2007 年 7 月，由于闵行区教育规划布局的调整，该校顺利实现初高 中分离，使学校的办学重心回到初中。有人说，习惯决定成败！为了让孩子们不 输在起跑线上，该校确立了“以良好的习惯促进学生健康成长”的办学理念。为 此，在抓学生学习规范和行为规范方面下了大力气：在严格日常规范的基础上 我该校出台了“基地附中学生作业规范”、“基地附中学生一日常规”等系列措施 促进学生良好习惯的养成。在 2008 年 3 月闵行区初中教学督导过程中，该校严 格的教育教学常规管理、全体教职员工对学校的高度认可和教学质量在短时间内 的快速提高，受到教育局领导的高度评价，给各校教学分管领导留下深刻印象。 2008 年 11 月该校又在闵行区教育教学水平综合督导的评估中赢得教育局、区督 导室、区教师进修学院和各兄弟学校领导和专家的高度评价。至此，该校整体面 貌实现了根本性的转变。如今的基地附中校园，教室里朗朗的书声、操场上欢快 的身影、食堂里安静的就餐秩序会让你感觉文明、健康的行为、学习、生活习惯 正引领孩子们走向成功。“温馨和谐”的校园氛围，“知书达理”的人生境界正在 孩子们心中产生越来越大的影响。 办学特色：学校每年一度的艺术节、科技节、体育节、读书节和爱心义卖会、 新年联欢会等活动都是展示学生个性特长、丰富学生内涵的舞台和良机，同时这 些活动也为培养学生的组织能力、管理能力提供了广阔的舞台和空间。作为闵行 区为数不多的艺术教育特色学校之一，该校合唱队、小乐队、舞蹈队、皮影戏等 艺术团队培养了一批具有较高艺术修养的人才，为学生升入高一级学校打下扎实 基础。该校的科技特色机器人项目曾在区、市乃至国家级比赛中获得 100 多个奖 项。该校被国家教育部基础教育司中学课程部批准为“中学数学学习自适应测试” 实验测试点。这一实验必将成为学校改进课堂教学策略和教师专业成长的新增长 点。基于这一因素，该校拟在学生、家长自愿的前提下开办一个“数学自适应测 试”培训班，给有数学学习兴趣和特长的学生开辟一片天地，在培养学生严谨的 数学思维能力的同时，实现他们自主学习、自我发展、自信成长的目标。 （2 ）平南小学创建于 1996 年，学校现有教职工 50 人 19 个教学班。40 位教师 中，本科 19 人，大专 13 人，中学高级教师 3 人，小学高级教师占教师数的 60% 。 办学宗旨：“创学校艺术教育特色，提升师生文化的品位；树‘零缺陷’服务品 牌，办人民满意睇教育”。校少先队为“全国红旗大队”、学校现为“十五”期间 中央教育科学研究所科研教改先进实验学校、上海市艺术特色学校（泥塑、口琴 为艺术特色项目）、市行为规范示范校、市花园单位、上海市读书读报先进校、 区文明单位、区档案管理先进集体、区“三八”红旗集体、区“十五”校本培训 先进校、“区域性现代学校制度”试点校、“新基础教育”推广性实验校。在中国 教育学会主办的“全国首届学校文化建设展评”中，学校获“全国学校文化建设 金奖”。学校办学水平督导评估为A 等二级。 （3 ）洛川学校是上海市普陀区一所具有优质教育资源的跨越式发展的公办的九 年一贯制学校，全校共有 46 个教学班 127 名教职员工和 1625 名学生。学校在 以“开发潜能、张扬个性，走进信息化创新的美好人生”的办学理念的指引下 以办现代化的学校为发展目标，以教育信息化为特色，以现代信息技术的广泛和 深入的应用为突破口，以基于校园网的教育资源