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中学化学微格教学 多媒体课件 安庆师范学院化学化工学院 第一讲微格教学概述 什么是微格教学 教学活动是教师和学生相互作用的双边活动, 就教师而言教师的学识知识水平无疑是重要的,所谓 碗水,教师要有一桶水”就是这个道理 然而在教学实践中我们发现这是远远不够的。要想有 效的传递教学信息 更好更快的掌握知 个不容忽视的问题。所以掌握教 必备的一项基本功 的教学技能和在训练中对被训练者进行反馈,这是教 师培训中要解决的 提出了教学技能分类的方法 红解岔4(扮方最后 再综合起 成整体的教学能力。在如何进行反馈 方面,使用了音像摄录设备,使教学技能的反馈能做 到及时、准确、具体。这就是“微格教 微格教学( microteaching)是师范生1963年 产生在美国斯坦福大学,是通过缩减的教学 实践,培训师范生和在职教师教学技能的 种方法,八十年代中期传入我国又称为“微 型教学”“微观教学”“小型教学”。微 格教学是一个有控制的实践系统。它使师范 生和教师有可能集中解决某一特定的教学行 为,或在有控制的条件下进行学习。它是建 筑在教育教学理论、视听理论和技术基础上, 系统训练教师教学技能的方法。 微格教学的过程 微格教学一般包括以下几个步骤 1事前的学习 2确定培训技能和编写教案 3提供示范 4徼格教学实践 5反馈评价 6修改教案