小专题(八)　利用轴对称解决最短路径问题-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共22张PPT).pptxVIP

小专题(八)　利用轴对称解决最短路径问题;在解决最短路径问题时,我们通常利用轴对称、平移等变化把已知问题转化为容易解决的问题,从而作出最短路径的选择.常见的题型有两种:(1)求直线异侧的两点与直线上一点所连线段的和最小的问题,只要连接这两点,与直线的交点即为所求,其依据是两点的所有连线中,线段最短;(2)求直线同侧的两点与直线上一点所连线段的和最小的问题,只要找到其中一个点关于这条直线的对称点,连接对称点与另一个点,则与该直线的交点即为所求.;类型1　选址问题 造桥选址问题,要使所得到的路径最短,就是要通过上述两种模型,利用轴对称等知识来解决.;1.如图,已知直线l外不重合的两点A,B,在直线l上求作一点C,使得AC+BC的长度最短,作法为:①作点B关于直线l的对称点B;②连接AB与直线l相交于点C,则点C为所求作的点.在解决这个问题时没有运用到的知识或方法是( D ) ? A.转化思想 B.三角形的两边之和大于第三边 C.两点之间,线段最短 D.三角形的一个外角大于与它不相邻的任意一个内角;2.如图,直线l是一条河流,P,Q是两个村庄.欲在l上的某处修建一座桥,使P,Q两个村庄到桥的距离之和最小,现有以下四种选址设计方案,其中正确的设计方案是( D );3.如图,一个旅游船从大桥AB边上的P处前往山脚下的Q处接游客,然后将游客送往河岸BC上,再返回P处,请画出旅游船的最短路径.;解:作点Q关于直线BC的对称点Q,连接PQ交BC于点R,则旅游船的最短路径为P→Q→R→P.;类型2　最短路径作图问题 利用翻折变换,构建定点关于动点所在直线的对称点,在不改变线段长度的前提下改变其位置,化同侧为异侧,化折为直,找出相应位置,并求出最小值.;4.如图,P为∠AOB内一点,分别作点P关于OA,OB的对称点P1, P2,连接P1P2交OA于点M,交OB于点N.若P1P2=6,则△PMN的周长为( C ) A.4 B.5 C.6 D.7;5.在4×4的正方形网格中,格点A、格点B和直线l的位置如图所示,点P在直线l上. (1)请分别在图1和图2中作出点P,使PA+PB最小; (2)请分别在图3和图4中作出点P,使PA-PB最大.;解:如图所示. ;类型3　利用最短路径的原理设计方案 解决此类问题的关键是把实际问题抽象或转化为一个数学模型,然后通过对这个数学模型的研究来解决问题,其方法是:找到关于线的对称点,实现“折”转“直”,再利用“两点之间线段最短”这一性质来求解.;6.为了弘扬长征精神,传承红色经典,某校八年级组织学生去“红色快乐营”进行拓展训练.如图,小军同学需要在田地A点挖红薯,然后走到田坎上(直线l)上喝水,再走到田地B点挖红薯,为了节省时间,挖到更多红薯,需要走的路程最短,请你在图中为小军同学设计喝水的地方并写出结论.;解:作点A关于直线l的对称点C,连接BC,与直线l交于点D,连接AD,则AD=CD,AD+BD的最小值即为BC的长,所以点D即为小军喝水的地方.;7.某中学八(2)班举行文艺晚会,桌子摆成如图所示的两直排 (图中的AO,OB),AO桌面上摆满了橘子,OB桌面上摆满了糖果,站在C处的学生小明先拿橘子再拿糖果,然后到D处座位上,请你帮助他设计一条行走路线,使其所走的总路程最短.;解:如图所示. (1)作点C关于OA的对称点C1,作点D关于OB的对称点D1;(2)连接C1D1,分别交OA,OB于点P,Q,那么小明沿C→P→Q→D的路线行走,所走的总路程最短.;类型4　最短路径的简单几何问题 在研究几条线段长之和(差)的最小或最大值时,常常需要把这些线段集中到一起,然后将其与某条长度固定的线段进行比较.把其中的部分特殊点进行恰当的轴对称变换,是实现这一目标的有效方法.;8.(营口中考)如图,点P是∠AOB内任意一点,OP=5 cm,M和N分别是射线OA和射线OB上的动点,△PMN周长的最小值是5 cm,则∠AOB的度数( B ) A.25° B.30° C.35° D.40°;9.如图,钝角△ABC的面积为15,最长边AB=10,BD平分∠ABC, M,N分别是BD,BC上的动点,则CM+MN的最小值为　3　.?;类型5　坐标系背景下的最短路径问题 这类问题一般应用到轴对称的性质、待定系数法确定函数的表达式、两点之间线段最短、一次函数与坐标轴的交点等. 10.在平面直角坐标系中,已知点A(-3,2),B(2,-4),在x轴上找一点C,使AC+BC最短,则点C的坐标为( B );11.点A,B均在由面积为1的相同小正方形组成的网格的格点上,建立平面直角坐标系如图所示.若P是x轴上使得|PA-PB|的值最大的点,Q是y轴上使得QA+QB的值最小的点,则OP·OQ= ( A ) ? A.5 B.4