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精品文档 翻转课堂教学模式的优势 1．“翻转”让学生自己掌控学习 翻转课堂后， 利用教学视频， 学生能根据自身情况来安排和控制 自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解， 完全可以在轻松 的氛围中进行； 而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经， 担心 遗漏什么， 或因为分心而跟不上教学节奏。 学生观看视频的节奏快慢 全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来 仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。 2．“翻转”增加了学习中的互动，减少教育的不公平 翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在教 师和学生之间以及学生与学生之间。 由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让教 师有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学 生的学习进行个别指导。 当学生在完成作业时， 教师会注意到部分学 生为相同的问题所困扰， 于是就组织这部分学生成立辅导小组， 往往 会为这类有相同疑问的学生举行小型讲座。 小型讲座的美妙之处是当 学生遇到难题准备请教时，教师能及时的给予指导。 精品文档 精品文档 3、翻转能帮助学习有困难的学生 4 、翻转 课堂使得教师从传统课堂中的知识传授者变成了学习的 促进者和指导者。 这意味着教师不再是知识交互和应用的中心， 但他 们仍然是学生进行学习的主要推动者。 当学生需要指导的时候， 教师 便会向他们提供必要的支持。自此，教师成了学生便捷地获取资源、 利用资源、处理信息、应用知识到真实情境中的脚手架。 伴随着教师身份的转变，教师迎来了发展新的教学技能的挑战。 在翻转 课堂中， 学生成为了学习过程的中心。 他们需要在实际的参与 活动中通过完成真实的任务来建构知识。 这就需要教师运用新的教学 策略达成这一目的。 新的教学策略需要促进学生的学习， 但不能干预 学生的选择。教师通过对教学活动的设计来促进学生的成长和发展。 在完成一个单元的学习后， 教师要检查学生的知识掌握情况， 给予及 时的反馈， 使学生清楚自己的学习情况。 及时的评测还便于教师对课 堂活动的设计做出及时调整，更好地促进学生的学习。 5、留给学生更多的学习活动时间 精品文档 精品文档 翻转 课堂的第二个核心特点是在课堂中减少教师的讲授时间， 留 给学生更多的学习活动时间。 这些学习活动应该基于现实生活中的真 实情境，并且能够让学生在交互协作中完成学习任务。 将原先课堂讲 授的内容转移到课下， 在不减少基本知识展示量的基础上， 增强课堂 中学生的交互性。最终，该转变将提高学生对于知识的理解程度。此 外，当教师进行基于绩效的评价时， 课堂中的交互性就会变得更加有 效。根据教师的评价反馈，学生将更加客观地了解自己的学习情况， 更好地控制自己的学习。 学习是人类最有价值的活动之一， 时间是所有学习活动最基本的 要素。充足的时间与高效率的学习是提高学习成绩的关键因素。