美术组集体教研活动记录(汇编).pdfVIP

精品文档 5 月份教研活动记录（东校区美术组） 时间： 2012 年 5 月 9 日 地点： 一（ 3）班 主题： 《各式各样的椅子》集体备课（汤国娟主备） 参加人员： 汤国娟、沈燕 活动过程 汤国娟 ： 【教材分析】：椅子是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人休 息，同时可以美化居室、环境，另外它还是人类历史发展，文明进化的足迹。本 课借助发生在有趣故事来贯穿整个教学环节， 引发他们对各种椅子造型艺术的兴 趣，并能用各种方法、 材料表现各种椅子形象， 同时也让学生感受到椅子的重要 性，培养学生爱设计，敢于创造，勇于探索的学习精神。 【教学目标】： 1. 欣赏不同时期、不同造型的椅子。 2. 能够设计出各种形状的 椅子 , 初步学习运用绘画形式来现。 3. 培养学生爱设计 , 敢于创造 , 勇于探索的学 习精神。 【教学重难点】： 重点 : 椅子的造型设计 . 难点 : 设计造型独特的椅子 . 教具准备：范作、多媒体课件 沈燕 ：那么你打算如何突破重难点呢？ 汤国娟 ：在造型设计的时候，我想通过欣赏、示范、学生参与让学生了解椅子的 各种造型和组成部分。 设计外形我想也在示范中让学生感受， 至于想象创造则放 手让学生自由创作了。 沈燕 ：教师的示范作用在低年级中的确很重要， 汤老师能注重这一点， 学生一定 受益匪浅。 在示范设计时除了有创意的造型外， 还应强调椅子的使用功能。 因为 在以前的教这一课是出现过孩子只想有创意而忽略了造型与与功能。 汤国娟 ：【过程设计】： 一、导入新课 1．那说到椅子的文化，你知道椅子的起源吗？ （汉魏以前，古人席地而坐，没有椅子…… ） 2、师：今天我们所用到的椅子可是五花八门，各有千秋。老师这儿有几张图片， 我们来比较一下看现代的椅子和传统的椅子之间有什么区别？ 4 、生：简单、实用…… 第二关：你挑我选 经过人们不断改进和设计，出现了许多类型的椅子。 椅子分类： 1. 按材质分类 : 2. 按使用分类 : 3. 按行业分类 : （出示许多椅子的图片） 精品文档 精品文档 引导学生从造型、 颜色、装饰等进行观察。 了解不同的设计满足人们不同的需要 和喜好。 （设计意图：在不同的选择中完成对椅子设计的实用、 美观的欣赏进一步体会设 计带来的不同感受） 第三关：先体验后表达 1. 请学生体验不同材质的两把椅子并说说不同的感受。 2. 引导学生从材质、造型上进行分析。 （设计意图：让学生在游戏中逐步深入体验感受设计， 了解不同的材料， 造型在 设计中的运用会产生不同感受） 第四关：猜猜想想 出示一组椅子图片， 它们除了具备其本构造之外 . 还有自己独特的功能 . 同学们猜 猜看，它们具备哪些独特的功能呢？ （设计意图：通过观察，探究出设计需要丰富的想象力） 三、激发灵感 . 想象设计 经过刚才的闯关游戏， 同学们已经具有做设计师的能力了， 不过怎样让自已的椅 子有独特的个性呢？ 现在老师带领同学们一起到大自然和生活中去找找灵感。 请仔细看老师出示的图片。 请同学们闭上眼睛， 现在你的脑海中出现了什么样的椅子？它有什么独特的 外形和独特的功能？ 睁开眼睛，现在请同学们说说你们脑海中的椅子。 （设计意图：结合自然，生活经验初步培养渗透学生的设计意识 . 激发学生表现 欲望） 四，学生作业 1. 从外形、装饰、功能三个方面进行设计椅子。 2. 教师巡视指导，鼓励大胆尝试 （设计意图：培养学生动手能力，想象能力） 五 . 评价 1. 互评、自评，师评。 （设计意图：培养学生语言表达能力、分析能力、审美能力） 沈燕 ：外形设计时，