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精品文档 “美术基础”校本课程评价标准 （2014 年 3 月试用） “美术基础”校本课程以发展学生个性特长， 陶冶学生高尚 的情操，提高学生审美能力、观察能力以及实践、创新等综合能 力。在学习中，使学生受到美的感染和熏陶，提高学生的人文素 养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等优秀品质。为了更加客 观、准确的对学生进行评价，制定“美术基础”校本课程评价方 案。 一、 评价对象： 针对参与 “美术基础”校本课程活动的学生进行综合性的考 核评估。 二、 评价内容： 1.出勤 2.课堂表现：学习态度，积极思考。 3.作品评价：技能技法、想象力、主题与情节、作品效果 三、 评价方法： 1. 2. 形成性评价（ 80％） 形成性评价即为课堂观察中的即时评价。 通过课堂观察与审 核，及时对学生的出勤、课堂表现、作品表现等内容进行综合评 价，根据每次出勤及实际表现，依据每项考核内容按照优秀为 + + + + A 、A ，良好为 B 、B ，合格为 C 、C ，不合格为 D、D 四个层 次进行评价。 3. 终结性评价（ 20％） 学期末，根据学生每次参与活动的形成性评价结果进行综合 总评。一学期内， 以获得评价等地最多的成绩确认学生的终结性 + + + 评价结果等地优秀为 A 、A ，良好为 B 、B ，合格为 C 、C，不 合格为 D、D + 。 精品文档 精品文档 美术校本课程综合评价单 课堂 作品评价 表现 出 技能 想象 主题与 作品 姓名 学 积 总评 勤 技法 力 情节 效果 习 极 态 思 度 考 精品文档 精品文档 精品文档