冀教版小学数学三年级上册《 3.3 认识轴对称图形》教学课件.pptxVIP

冀教版 数学 三年级 上册图形的运动（一）3 认识轴对称图形探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？长方形是轴对称图形。正方形是轴对称图形。平行四边形不是轴对称图形。蝴蝶左右两边的形状一样。上面这些图片的形状都是对称。蜻蜓两边的形状也一样。探究新知观察下面图片的形状，说一说它们有什么特点。虚线两边一样大。两部分完全重合。剪下附页中的图形分别沿虚线对折，你发现了什么？这条直线叫做对称轴。如果把一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。你是怎样画的？与同学交流。在对称轴右边依次画出与左边对称的另一半。先数格子，找出对应的顶点，再连接这些点，画出图形的另一半。课堂练习1.画一条虚线，把对称的图形分成完全一样的两部分。2.下列的图案分别是从哪张彩纸上剪下来的？连一连。3. 哪些是轴对称图形，在是的下面的（ ）里画“ ”。 4.下面图形的对称轴有几种画法？ 2 条4 条无数条同步练习你能把下边的图形补全，使它成为一个轴对称图形吗？5.课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？认识轴对称图形：把一个图形沿一条直线对折，对折后直线两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，折痕所在的直线就是图形的对称轴。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?