数学31车轮为什么做成圆形课件北师大版九年级.docx

灵宝市二中 学习目标 1、知道圆的有关定义, 及表示方法; 2、掌握点和圆的位置关系; 3、会根据要求画出图形。 预习提示: 阅读课本相关内容，注意下列问题: 1、车轮为什么做成圆形？车轮能否做 成正方形或长方形? 2、什么是圆？确定圆的要素是什么? 3、点与圆的位置关系有哪几种？如何 确定？ 圆币人民币 圆 币 人民币 美圆 英镑 圆 一.创设情境引入新课 乐在其中 一石激起千层浪 OQ9 奥运五环 祥子 福建土楼 小憩片刻 kkomT I探求新知I 險车轮为什么做成圆形? 车轮做成三角形、正方形可以吗？ B0 B 0形车給鬲什么年穗？ B0 B 0形车給鬲什么年穗？ (8形车給鬲什么年稔? (8形车給鬲什么年稔? A、O A、O之间的距离与B、O之间 的距离有什么关系? (1)如图，A、B表示车轮边缘 上的两点，O表示车轮的轴心，a (2) C是表示车轮边缘上的任意一点，要 Ta是车轮能够平稳滚动，c、O之间的距离 与A、C之间的距离应满足什么关系？ Ta A 车轮边缘上任意两点到轴心的距 离都相等，任意一点到轴心的距离是 一个定居? 團上的氏別曲皿的雎馬是一金定位 活学活用O 顿.牌淬 活学活用 O 顿.牌淬?O 投圈游戏 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字 型排开，这样的队形对每个人公平吗?你认为他 们应当排成什么样的队形？ 为了使投圈游戏公平，现在有一条3米长的绳子， 你准备怎么办? 的定义定义在同一平面内，线段Q4绕它固定的一个端点0旋转- 周，另一个端点A随之旋转所形 的定义 定义在同一平面内，线段 Q4绕它固定的一个端点0旋转- 周，另一个端点A随之旋转所形 A成的图形叫做圖。 固定的端点O叫做圆心，线 段OA叫做半徑。 111 注意1。从圆的定义可知:圆是指圆周而不是圆面。 1112、确定圆的要素是：圆心、半径。 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小，确定 一个圆，两者缺一不可。 111 以点O为圆心的圆记作 90” f读作：“圆 圆的有关性质 战国时期的《墨经》一书中记载：“圜，一中同长也” 古代的圜(huan)即圆，这句话是圆的定义，它的 意思是：圆是从中心到周界各点有相同长度的图形。 提问：如果一个点到圆心距离小于半径， 靠么这个点在哪里呢？大于圆的半径呢? 反过来呢？ 1 3观察这5个点与圆的位置关系？投镖游戏 1 3 观察这5个点与圆的位置关系？ 111试根据圆的定义填空： 111 1、 圆上各点到 定点（圆心）的距离都等 于定长（半径的长! 2、 到定点的距离等于定长的点都在圆上 。 ■宅? 是到定点的距离等于定长的点的集合O 圆的内部： 111可以看作是到圆心的距离小于半径的点的集合O 111 111圆的外部： 111 可以看作是到圆心的距离大于半径的点的集合O =C OArC= OA = r= OArOCr.c如图，设QOJ半径为几M点在圆内，3点在圆上, 铢在圆外，那么 =C OAr C= OA = r = OAr OCr. c 反过来也成立,BP 若点A在。0内 若点A在。0上 若点A在OO外 点的位置可以确定该点到圆心的距 离与半径的关系，反过来，已知点 到圆心的距离与半径的关系可以确 定该点到圆的位置关系。 画_画J想一想： 1、 画图：已知RtZABC, ABBC TOC \o 1-5 \h \z ZB=90° ,试以点B为圆心，BA为半 Z 径画圆。 ( 根据图形回答下列问题： k (1)看图想一想，R2ABC的各个 顶点与OB在位置上有什么关系? C答:椒在圆上.点B在圆内、点c在圆外) (2 )在以上三种关系中,点到圆心的距离与圆 的半径在数量上有什么关系? 例1：已知OO的半径r=2cm, 当 例1：已知OO的半径r=2cm, 当OP二2cm时,点P在OO上; 当OA=lcm时，点A在OO内; 当OB=4cm时，点B在OO外。 例2已知：如图，矩形ABCD 的对角线相交于点O, 点与圆的位置关 系有三种：点在 外、点在圆上、 点在 D A 试猜想：矩形的四个顶点 在同一个圆上吗？ 2、 如果在同一个圆上，是在怎样一个圆上，并给 予证明？如果不在同一个圆上，试说明为什么？ 3、 若E、F、G、H分别是OA、OB、0C、 0D的中点，E、F、G、H是在同一个圆上吗? 课堂练习: 1、正方形ABCD的边长为3cm,以 A为圆心,3 A为圆心, 3 cm长为半径作。A, A? ?D 则点A在0A 内部,点B在? A —,点C在0 A外部 , 点D在OA —o 2已知。0的半径是5 cm, A为线段OP的中点, 当0P满足下列条件时，分别指出点A与的位 置关系: 当 0P= 当 0P= 6 cm 时, 当 0 P = 1 Ocm 时, 点A在。O