《快乐的小雨点》幼儿园小班语言教案.docxVIP

《快乐的小雨点》幼儿园小班语言教案 　　《快乐的小雨点》幼儿园小班语言教案　　作为一名教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是xx帮大家整理的《快乐的小雨点》幼儿园小班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　一、作品赏析　　（一）散文原稿滑吧、滑吧，小雨点小雨点排着队、唱着歌，从天上跳下来。　　跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的雨伞上。　　哎呀呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的小雨伞也当成了滑梯。　　滑吧、滑吧，快乐的小雨点。　　（二）修改后的散文小雨点小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来。　　跳到屋顶上，哎呀呀！小雨点把屋顶当成了滑梯；跳到树叶上，哎呀呀，小雨点把树叶当成了滑梯；跳到我的雨伞上，哎呀呀！小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。　　滑吧，滑吧，快乐的小雨点。　　小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。　　原作《滑吧、滑吧，小雨点》句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，符合小班幼儿的学习特点；作品描绘了小朋友十分喜欢的下雨事件，其中的小雨点，形象鲜明，富有童趣，犹如一个个活泼可爱的小朋友在雨中欢快地嬉戏，符合小班幼儿的生活经验；作品内