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同分母分数加、减法 浙江省诸暨市暨阳小学 王 燕 第六单元 分数的加法和减法 一、情境导入，引出课题 我吃了 3 块饼。 我吃了 1 块饼。 （ 1 ）从图中，你获得了哪些数学信息？ （ 2 ）根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 二、探究新知，明确算法 我吃了 3 块饼。 我吃了 1 块饼。 问题 1 ：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 你能计算出结果吗？请试一试。 ? ? 8 1 8 3 二、探究新知，明确算法 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 8 1 8 3 ? 8 4 ? 8 1 3 ? ? 2 1 ? 2 1 二、探究新知，明确算法 我吃了 3 块饼。 我吃了 1 块饼。 问题 2 ：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 3 1 8 8 ? ? 二、探究新知，明确算法 3 1 8 8 ? 4 1 ? 3 1 8 ? ? 8 2 ? 2 1 （ 1 ）思考： 和 可以直接相减吗？为什么？ 3 8 1 8 （ 2 ）请你试着算一算。 二、探究新知，明确算法 问题： 1 ．观察两个算式，有什么共同点吗？ 2 ．你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？ 同分母分数相加、减， 分母不变 ，只把 分子相加、减。 计算的结果， 能约分的要约成最简分数 。 三、知识应用，巩固提升 1 ．列式并计算。 5 4 7 4 5 4 ? ? 5 2 5 2 ? ? 5 2 2 6 2 7 7 ? ?