甘肃省临泽县第二中学八年级数学上册 21 数怎么又不够用了第1课时课件 北师大版.pptVIP

2.1 数怎么又不够用了 第二章 实数 学习目标：（ 1 分钟） 1 、体会生活中确实存在着不是有理 数的数。 2 、感受数真的不够用了。 自学指导 1 (2 分钟） 自学课本 P32 做一做前的内容，动手完成拼图 活动，解决下列问题： 1. 大正方形面积是多少？ 2. 设大正方形边长是 a,a 满足什么条件？ 3. a 可能是整数吗？为什么？ 4.a 可能是分数吗？为什么？ 学生自学，教师巡视（ 5 分钟） a 2 2 ? a 有理数能完全满足我们的生活需要吗？ 问 :(1)a 可能是整数吗？ (2)a 可能是分数吗？ 自学检测 1 ：（ 6 分钟） a a a 2 2 ? a a 2 =2 ， 1 a 2 4 ， 得到 1 a 2 ， a 一定不是整数； 因为 a 2 =2 ， 所以 a 一定不是分数。 在等式 a 2 =2 中， a 既不是整数， 也不是分数，那么 a 一定不是有理 数 。 点拨 说明数真的不够用了 自学指导 2 ： (2 分钟） 自学课本 P 32 的内容， 完成 P 32 的“做一做”。 学生自学，教师巡视（ 6 分钟） 自学检测 2 ：（ 4 分钟） 做一做 （ 1 ）以直角三角形的斜边为正方形的面积是多少？ （ 2 ）设该正方形的边长为 b ， b 满足什么条件？ （ 3 ） b 是有理数吗？ 2 1 b 1 1 1 C B A b b 是有理数吗？ b 2 =______ 当堂训练：（ 15 分钟） （ A 型） 1. 若 x 2 =8 ，则 x 是整数吗？是分数吗？是有理 数吗？ 2. 面积为 6 的长方形，长是宽的 2 倍，则宽为（ ） A 、小数 B 、分数 C 、不是有理数 D 、不能确定 3. 在直角三角形 ABC 中，∠ C ＝ 90 °若 a ＝ 2 ， b ＝ 3 ，则 c 满足什么条件？ C 是有理数吗？ C C 2 =13 4. 如图，正三角形 ABC 的边长为 2 ，高为 h ， h 可能是整数吗？可能是分数吗？ 5. 长 , 宽分别是 3 ， 2 的长方形，它的对角线的 长可能是整数吗？可能是分数吗？ A B C 2 h （ B 型）