四边课堂教学设计辅导.ppt

“四边”课堂教学设计辅导 什么是数学课堂教学设计 设计方案的内容 教学课时 教学目标 教学内容 教学方法 教学过程 教学资源 反馈评价 “四边课堂”设计的要求 1、有明确的学生自学内容（学）?占20% 　　 根据《课程标准》的要求和学生的实际，对教材进行深入细致的分析。准确把握和处理教材，选择学生有能力有条件的学习内容，确定学生自学项目。并保证学生有较完整的自学过程。 “四边课堂”设计的要求 2、有恰当的学生自学引导（导）??占15%　　教师对学生自学要有明确的要求，对学生自学方法有适当的指导。并能积极捕捉和归纳学生自学过程中有关信息，善于抓住重点、难点，抓住倾向性问题，适时点拨。 “四边课堂”设计的要求 　3、有及时的学生自学反馈（练）占15%　　根据教学目标和学生自学的实际，设计适量的有一定坡度且多题型多样式的练习，及时检查学生的自学效果。 “四边课堂”设计的要求 4、有精要的重、难点讲解（教）占20%　　 根据教材和学生的实际，明确重点、难点，并设计突出重点和突破难点的讲解。方法恰当；手段多样；言简意赅。讲授能有效帮助学生掌握重点和突破难点，能激活学生的思维。 “四边课堂”设计的要求 5、有实效的对重、难点的检测（练）占15%　　 围绕教学目标、教学重点、难点以及学生的能力水平，设计有针对性的当堂检测练习，并及时反馈矫正，能帮助学生巩固所学知识，应用所学知识解决问题，同时检查学生达成目标的情况。 “四边课堂”设计的要求 6、有简洁的起始和简要的课堂小结（导、教）?占15%　　导入的设计不仅要让学生明确一节课的学习目标和学习要求。又要能引起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。还要做到简洁，尽快进入正题。一堂课结束前要有小结，通过小结，帮助学生对所学内容进行归纳、概括，强化重点，加深理解和记忆，使学生对本节课的内容有一个系统、完整的认识和准确的把握。并在此基础上，留给学生进一步思考的问题。 * * 数学课堂教学设计，就是对整个数学教学系统的规划，是指在分析学生的特点、教学目标、学习内容、学习条件、以及教学系统各组成部分特点的基础上，统筹全局，提出具体的教学方案，包括一节课的教学结构、教学策略、板书设计等。 教学手段的选择 教学资源的利用