2021年高考政治《必修1经济生活》知识与真题完全整理： 生活与消费.docx

PAGE29 / NUMPAGES29 2021年高考政治《必修1经济生活》复习：生活与消费 目录 考情分析1 考向预测2 思维导图2 知识清单2 商品3 货币3 价格10 消费17 真题再现21 【考情分析】 考试要求 课标全国卷地区 考题 考查点 商品 货币 ★★★ 2020课标全国卷I·14 结合人民币跨境支付系统（CIPS），考查货币的相关知识 2020课标全国卷Ⅱ·12 结合炒鞋行为，考查商品、货币的相关知识 2019课标全国卷I·12 结合国家提升供给质量的行动，考查商品的相关知识 2019课标全国卷Ⅲ·15 结合汇率变化，考查汇率变化对成本、价格、消费等的影响 2018课标全国卷Ⅲ·12 结合智能手机功能的发展进步，考查商品的相关知识 价格 ★★★★★ 2020课标全国卷Ⅱ·13 结合高铁车票实行差异化定价，考查价格的相关知识 2019课标全国卷I·13 结合企业对新老客户实行不同价格的问题，考查价格的相关知识 2019课标全国卷Ⅱ·13 结合国家限制固废纸进口等信息，考查价格与供求的知识 2018课标全国卷I·12 结合劳动价值理论，考查商品价值量等知识 2018课标全国卷I·14 结合需求与价格曲线，考查需求变动与价格变动的影响 2018课标全国卷Ⅱ·12 结合需求与价格曲线，考查替代品与互补品的知识 消费 ★★★ 2020课标全国卷Ⅲ·12 结合果园尝试运营新模式，考查消费的相关知识 2019课标全国卷Ⅱ·14 结合我国人均消费水平、全国消费品零售总额等信息，考查消费与生活的相关知识 【考向预测】 高考对本考点的考查主要是商品的基本属性、货币的职能、纸币与通货膨胀、汇率问题、影响商品价格的因素、价格变动对经济生活的影响、影响家庭消费的因素、树立正确的消费观是考查的重点。 命题方式：以选择题为主。 命题背景：常以近年来国内外市场商品、消费、货币、价格等时政热点为。 【思维导图】 【知识清单】 知识清单一、商品 考点一：商品的含义 (1)内涵：商品是用于交换的劳动产品。 (2)成为商品的条件： 从形成说 是劳动产品。纯粹自然的物品不是商品 从用途说 用于交换。不用于交换的劳动产品不是商品 从属性说 商品是使用价值和价值的统一体，缺一不可 (3)商品分类：商品分为一般有形商品和无形商品。如科技、音乐等，是劳动的产物，如果用于交换，也是商品。 2．商品的基本属性 (1)使用价值和价值。 (2)商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。注意运用这一观点分析产品质量和食品安全问题。 点拨： 1．判定“废品”“伪劣产品”“次品”是不是商品 (1)“废品”是指丧失了使用价值的东西。一般情况下，商品失去使用价值，就不是商品而是废品；不过，当废品被重新开发利用作为生产资料，具有了使用价值且被用于交换时则是商品，比如废品收购站收购的废品是商品。 (2)“伪劣产品”不具有正规产品的使用价值，不应该成为商品，制售“伪劣产品”是违法行为。 (3)“次品”具有一定的使用价值，如果发挥其实际使用价值并用于交换就可以成为商品。 2．有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。 3．密切关注商品价值实现的过程及其重要意义。商品价值的实现过程就是商品的使用价值被消费者接纳的过程，就是商品生产经营者获得经济效益的过程，也是接受市场检验的过程。 4．从现实生活中理解使用价值和价值的关系： (1)从消费者角度看，购买商品的理想情况是物美价廉。物美是从使用价值角度讲的，价廉是从价值角度讲的。人们重视商品质量就是重视商品的使用价值，重视商品的价格就是重视商品的价值，说明人们总是把商品当作使用价值与价值的统一体来看待。 (2)从生产者角度看，要想实现商品的价值，就必须生产出物美价廉的商品来，既要提高商品质量，又要降低商品价格。 知识清单二、货币 考点一：货币及其职能 1．货币的本质：一般等价物 (1)从货币的产生理解货币的本质及职能：货币是随着商品交换的发展、为解决商品交换中的难题而诞生的。从诞生那天起，货币承担的是一般等价物的职能，即表现其他一切商品的价值、充当商品交换的媒介，因此货币的本质是一般等价物，这决定了其两大基本职能是价值尺度和流通手段，并随经济发展产生货币的其他职能。 (2)货币与其他一般等价物的区别：货币是“固定”地充当一般等价物，而其他一般等价物只是存在于一定的空间范围和历史时期内。 (3)货币与金、银：货币从产生那天起就是由金、银充当的，货币天然是金银；但金、银在货币产生之前不是货币，在货币产生之后，也不全是货币。 2．货币的职能 点拨： 1．并不是只有货币才具有价值尺度职能，只要是商品，有价值，就具有价值尺度职能。 2．商品交换包括物物交换和商品流通。 3．价格、商品流通是伴随着货币的产生而产生