狼和小羊2017秋苏教版2上配套版.pptVIP

8 ．照样子，写句子。 例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。 (1) 你怎么能不完成作业呢？ _____________________________________________ (2) 妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？ _____________________________________________ (3) 我怎么会不理你呢？ _____________________________________________ 你不能不完成作业。 妈妈在家休息，你不能大喊大叫。 我不会不理你。 9 ．用下列词语造句。 (1) 总是： _______________________________________ (2) 经常： _______________________________________ 他总是按时起床。 妈妈经常带我去旅游。 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 狼和小羊 10 1. 熟读课文，背诵课文。（重点） 2. 通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的 坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。 ? 核心问题： 学了这篇课文，你明白了什么道理？ ? 串珠问题： 1. 狼想吃小羊，它是怎么做的？ 2. 狼故意找了几次碴儿？分别是什么？ 3. 面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？ 4. 最后，狼是怎么对待小羊的？ 学了这篇课文，你明白了什么道理？ 边听 边想 听录音回顾课文 1. “ 狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的 水弄脏了，你安的什么心？”” 什么叫“找碴儿”？ “故意找碴儿”又是什么意思？狼第一次找的“碴 儿”是什么？ “找碴儿”就是找借口、挑毛病的意思。“故 意找碴儿”就是有意找毛病。狼指责小羊把水“弄 脏了”，并责问小羊，说小羊没安好心，存心使坏。 2. “狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！ 我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”” 狼 第二次找的是什么碴儿？ 狼第二次找的碴儿是责怪小羊去年经常在背地 里骂它。从“听说”“去年”等词可看出狼的理由 是没有依据的。 3. “ 狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂 我的不是你就是你爸爸，反正都一样！” ”从狼的话 中你能体会到什么？ 诬赖小羊不成功，狼就硬说骂它的不是小羊就是 小羊的爸爸。从“不想再争辩了”“不是……就 是……”这些词句中可以看出狼说的话是毫无根据的， 这不过是它为吃掉小羊找的另一个借口而已。 拓展： 例：骂我的不是你就是你爸爸。 1 ．这支铅笔不是 ______ 的，就是 _________ 的。 2 ．这件事不是 ________ 做的，就是 _______ 做的。 王红 李强 姐姐 哥哥 同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了狼的凶恶、小羊的善良，让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。 ? 核心问题： 为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计找借 口，不管借口多么荒唐。对待像狼一样的恶人只讲道 理是不行的，要认清他们的本质，设法与他们斗争。 学了这篇课文，你明白了什么道理？ 1. 狼想吃小羊，它是怎么做的？ 狼想吃小羊，就故意找碴儿。 ? 串珠问题： 2. 狼故意找了几次碴儿？分别是什么？ 狼故意找了三次碴儿：第一次指责小羊把它喝 的水弄脏了；第二次诬陷小羊去年经常在背地里骂 它；第三次蛮不讲理地认定骂它的不是小羊就是小 羊的爸爸。 3. 面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？ 面对狼一次又一次的找碴儿，小羊总是据 理申辩。 4. 最后，狼是怎么对待小羊的？ 最后，狼直接往小羊身上扑去。 课文结构 狼 和 小 羊 狼 性格 第一次 小羊 想吃 第二次 第三次 凶恶 善良 吃了一惊 温和 故意找碴儿 气冲冲 可怜 喊道 大声喊、扑 …… 本课是一则寓言故事，讲的是狼为了吃小羊而故 意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是 蛮不讲理地往小羊身上扑去。这则故事告诉我们，对 待像狼一样的恶人只讲道理是不行的，要认清他们的 本质，设法与他们斗争。 课文主旨 推荐阅读 七只小羊和狼的故事 从前有个