《识字数学词学句二３》.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《识字学词学句（二）３》 教学目标 ： 1．学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。 2．正确、流利地朗读短文。 3．认识量词，知道正确使用量词非常重要。 教学过程 ： 第一课时 一、导入 新课 （出示一本书）同学们，这是什么？（一本书）。 （出示一把尺子）这是什么？（一把尺子。）可以说成“一把书、一本尺子”吗？ 二、自读课文 1．借助拼音读准字音，画出生字。 2．同桌互相检查。 三、看图学词 （1）分别出示9张图片，读下面的词语： 牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船 （2）看图口头填空： 一（）牛奶一（）面包一（）香肠 一（）铅笔一（）尺子一（）转笔刀 一（）飞机一（）汽车一（）轮船 四、学习短文 1．自读短文，画出文中的量词。 2．小组内互相读一读，说一说。 3．班内交流。 （1）口头填空。 一（）牛两（）马三（）鱼四（）鸭 五（）书六（）笔七（）果树八（）花 （2）理解“使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”（结合实例理解） 五、练习朗读 六、小游戏 对对子，比比谁对得多。 甲说：一头一只…… 乙说：牛鸡…… 第二课时 一、检查复习 出示生词卡片，认读。 二、学习生字 1．观察本课生字在田字格中的位置。 2．学生自学、分组学，互相讨论。 说说你是怎样记住字形的？ 3．重点指导。 奶：右边先写“了”，再写“丿”。 船：认识“舟”（舟字旁）。 铅：认识“钅”（金字旁）。 4．指导书写。 附：板书设计 一（）牛奶 一（）铅笔 一（）飞机 一（）面包 一（）尺子 一（）汽车 一（）香肠 一（）转笔刀 一（）轮船 教学目标 ： 1．学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。 2．正确、流利地朗读短文。 3．认识量词，知道正确使用量词非常重要。 教学过程 ： 第一课时 一、导入 新课 （出示一本书）同学们，这是什么？（一本书）。 （出示一把尺子）这是什么？（一把尺子。）可以说成“一把书、一本尺子”吗？ 二、自读课文 1．借助拼音读准字音，画出生字。 2．同桌互相检查。 三、看图学词 （1）分别出示9张图片，读下面的词语： 牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船 （2）看图口头填空： 一（）牛奶一（）面包一（）香肠 一（）铅笔一（）尺子一（）转笔刀 一（）飞机一（）汽车一（）轮船 四、学习短文 1．自读短文，画出文中的量词。 2．小组内互相读一读，说一说。 3．班内交流。 （1）口头填空。 一（）牛两（）马三（）鱼四（）鸭 五（）书六（）笔七（）果树八（）花 （2）理解“使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”（结合实例理解） 五、练习朗读 六、小游戏 对对子，比比谁对得多。 甲说：一头一只…… 乙说：牛鸡…… 第二课时 一、检查复习 出示生词卡片，认读。 二、学习生字 1．观察本课生字在田字格中的位置。 2．学生自学、分组学，互相讨论。 说说你是怎样记住字形的？ 3．重点指导。 奶：右边先写“了”，再写“丿”。 船：认识“舟”（舟字旁）。 铅：认识“钅”（金字旁）。 4．指导书写。 附：板书设计 一（）牛奶 一（）铅笔 一（）飞机 一（）面包 一（）尺子 一（）汽车 一（）香肠 一（）转笔刀 一（）轮船 教学目标 ： 1．学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。 2．正确、流利地朗读短文。 3．认识量词，知道正确使用量词非常重要。 教学过程 ： 第一课时 一、导入 新课 （出示一本书）同学们，这是什么？（一本书）。 （出示一把尺子）这是什么？（一把尺子。）可以说成“一把书、一本尺子”吗？ 二、自读课文 1．借助拼音读准字音，画出生字。 2．同桌互相检查。 三、看图学词 （1）分别出示9张图片，读下面的词语： 牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船 （2）看图口头填空： 一（）牛奶一（）面包一（）香肠 一（）铅笔一（）尺子一（）转笔刀 一（）飞机一（）汽车一（）轮船 四、学习短文 1．自读短文，画出文中的量词。 2．小组内互相读一读，说一说。 3．班内交流。 （1）口头填空。 一（）牛两（）马三（）鱼四（）鸭 五（）书六（）笔七（）果树八（）花 （2）理解“使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”（结合实例理解） 五、练习朗读 六、小游戏 对对子，比比谁对得多。 甲说：一头一只…… 乙说：牛鸡…… 第二课时 一、检查复习 出示生词卡片，认读。 二、学习生字 1．观察本课生字在田字格中的