2019.04.05 理论攻坚-教育教学核心能力3 望舒 （笔记）.pdfVIP

公 考 精 品 讲 义 理论攻坚-教育教学核心能力 3 主讲教师：望舒 授课时间 ：2019.04.05 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公 考 精 品 讲 义 理论攻坚-教育教学核心能力3 （笔记） 【注意】下午上完课之后接到两个反馈，有同学说课程安排很紧凑，感觉听 了2 遍之后还没有听懂。理论课都是老师给大家讲的，所以大家相互适应一下， 如果确实无从下手，可以微博私信老师，最好可以语音说一下具体哪里没有懂， 老师帮忙具体解答一下，希望大家尽量调整。 【小结】学生的学习发展： 1.学习动机： （1）含义。 （2）关系 （重点）：常考辨析题。 ①学习动机与学习效果的关系：动机、行为、效果。动机和效率之间需要有 中介（学习行为），不光是想要学，还有产生一定的学习行为，才有学习效果。 “动机越强，学习效果越好”是错误的