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岑巩县白岩坪小学 2015-2016 学年度第一学期
二年级美术教案
第一课 难忘的童话故事形象
教学目的
1 、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述
方式表达自己的感受;
2 、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的新形象;
3 、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重、难点
重点:培养学生积极的探究、学习能力力
难点:通过揉、捏和堆塑等方法进行简单的造型,提高动手能
教学时间:二课时
教师用具: 画
学生用具: 美术本 油画棒
教学过程
第一课时
一组织教学
二,讲授新课
1,启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴,我们常常用它描画心中的梦想。今天我们就
请小朋友说说,自己难忘的童话故事形象板书课题《难忘的童话故事形象》
2、今天老师看大家表现的真好,老师要奖励个故事给大家, 《白雪公主》的故事。
3、这个童话故事是老师最喜欢的,这个故事告诉我们,人类可以保护自然,甚至可
以把自然管理得井井有条,白雪公主就是一个榜样,”那同学们,你们有没有自己最喜欢
的童话故事呢 ?如果有的话,举起你的右手站起来讲给在坐的同学们听听,哇,这么多同
学都讲了自己最喜欢的童话故事,讲的真好。大家现在在心目中是不是已经都有了自己最
喜欢的童话形象?其实今天我们不仅仅是要把这些故事讲出来,大家知道美术课最重要的
是能拿出笔把这些童话形象给画出来。那到底该怎么画呢?周老师想先请同学们说一说,
如果让你画一个童话故事形象,你最大的困难会在哪?老师已经记住了同学们画这些童话
形象的困难,我们先带着这些疑惑来看老师找的这些童话故事的图片,老师来帮大家分析
分析它们的外形有什么特点。
4、同学之间交流自己喜欢的童话故事。
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第二课时
教学过程:
一、 1 ‘让学生欣赏《皇帝的新衣》 《猴子捞月》等童话故事形象。让它们来说这些故
事形象有哪些特点。
2、出示画
二、自己作画 。
三、巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。
四、进行小结。表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。
板书设计
第一课 难忘的童话故事形象
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第二课 印印玩玩
教学目的
1、 让学生寻找、 发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物, 通过压印和拓印的
方法,创造出丰富多彩的视觉形象。
2、 对印出的图形进行添画,培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
3、丰富学生视觉、触觉经验,体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。
教学重、难点
重点:学生能熟练运用压印和拓印的方法
难点:能对印出的图形进行添画
教师用具 :画
学生用具 :硬币 树叶 藕片 蜡笔
教学时间:二课时
教学过程:
第一课时
一、检查带工具情况
二、导入新课:
同学们,老师这有几幅画,你们用眼睛仔细看看,老师这些画漂亮吗?仔细想想老师
是用什么方法画出来的呢?是不是像平时一样拿铅笔然后用蜡笔上色画出来的?
三、讲授新课:
对,同学们真聪明,我想在座的同学肯定有很多玩过将硬币放在纸的下面,然后拿笔
在纸上涂抹,摹印出物体的纹理、形状;这就叫“拓印” 。看,今天我们所学的课题叫印
印玩玩,这个印完的方法主要有两种,一个刚刚我们
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