(部编版)统编四年级语文上册《口语交际：安慰》精品教案.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《安慰》精品教案 活动分析： 本次口语交际的话题是“安慰”，要求学生学会安慰他人。教材内容包含三个部分，第一部分主要讲“安慰”的意义，第二部分要求学生在三种情况下学说安慰他人的话，第三部分是对上一部分的拓展练习。此外，教材还以小贴士的形式告诉学生在安慰时需要注意的方面。“安慰”这个话题相对而言比较贴合学生的实际需求，因此在教学时，教师一方面要引导学生联系生活实际，感受当事人的心境，明白安慰的重要性；另一方面要引导学生明确安慰他人要注意的方面（同情心、委婉动情、多鼓励）。在实际教学过程中可以采用多样化的教学手段，以增强口语交际的情趣性。此外，要使学生明白受到安慰的人会因此变得快乐，安慰别人的人也因朋友的快乐而更加高兴，由此领悟关心他人、真诚相待的乐趣。 教学目标： 1.能在具体的模拟情境中学习如何安慰他人，对实际生活中需要安慰的人进行安慰。 2.能清晰、有条理、有感情地组织语言，提高口语交际能力和人际交往能力。 3.体会关爱他人、帮助他人的快乐，倡导乐于助人的社会风尚。 重难点： 1.知道安慰的重要意义，体会安慰的温情力量。 2.让学生掌握安慰他人的技巧，用自己的真情话语打动别人。 3.培养学生在交际对话中的交往能力，培养关爱他人的优良品质。 教学准备： 教师：1.多媒体课件。2.准备几份小礼品。 学生：1.提前准备好三个场景的发言。 2.回忆生