二级第十课让句子动起来终稿.docVIP

10让句子动起来 教学目标： 1.了解什么是动词以及动词的作用，说说平时积累了哪些动词。并如何应用。 2.在片段描写中使用动词。 教学重点：多用动词，把动作写具体。 教学难点：培养学生观察生活中动作发生的过程，积累写作素材，提高写作水平。 德育目标：通过金笔作文的学习能帮父母做力所能及的事情。 导入 见过稻草人吗?你愿意变成一个年复一年呆在那里不动、不说话、没有想法的稻草人吗？肯定不愿意，可是很多同学作文中的人物都变成了稻草人。想让作文中的人物充满活力，必须要让人物动起来，今天就要学会让作文动起来。 出示课题——让作文动起来 新授 1、了解动词的定义及多用动词的好处 接下来，孩子们，我们来玩儿一个“你做我猜”的游戏，现在全班分成两组，先由第一组同学派人表演，第二组同学猜。然后第二组同学表演一个词，第一组同学猜。准备好了吗？ 第一组表演的同学看PPT，第二组的同学转过去不许偷看哦！（出示词组：坐，喝水，单腿跳，抓，炒菜，洗衣服，哭，吃饭，削苹果，踢，拉，跑，折断，看电视，写，散步，荡秋千，弹钢琴，读，购物，打篮球） 师：孩子们，谁能告诉我，刚刚我们表演的这些都是什么词？你认为什么是动词？ 生：表示动作的词或者举例。 师：非常正确！动词表示人或事物动作、行为、心里活动和发展变化的词。那么，生活中还有哪些动词呢？（幻灯片出示动词的定义）让学生畅所欲言。PPT上打出大量动词，让学生记