人教版高中历史必修一第21课民主政治建设的曲折发展教学课件 共23张 文档资料.ppt

21 课 民主政治的曲 折发展 1956~1976 年 【 课标要求 】 ? 了解“文化大革命”对民主法制的践踏， 说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 ? 列举中国共产党十一届三中全会以来我国 民主与法制建设的主要成就 ? 认识实行依法治国的重要意义 【 名词解释】 “ 左”倾和右倾 ? “左”倾 是政治思想上超越客观 , 脱离社会现实条 件 , 陷入 空想、盲动和冒险 的倾向。“左”倾思想 表现为急于求成 , 主观地夸大革命力量 , 轻视敌人力 量和客观困难 , 在革命和建设中采取盲动的冒险的 行动 ; 或者在革命组织内部混淆两类不同性质的矛 盾 , 采取残酷斗争、无情打击的政策 ; 或者在同盟 军问题上实行关门主义 , 打倒一切。 ? 右倾 是指政治思想上 , 认识落后于实际 , 不能随变化 了的客观情况变化、前进 , 甚至违背客观发展规律 的倾向。右倾思想如果形成为系统完整的路线 , 并 在实践中贯彻便成为右倾 机会主义 。右倾机会主 义在政治斗争中往往放弃原则 , 牺牲无产阶级根本 利益而求得妥协 , 又叫右倾 投降主义 。 【 知识扩充 】 1957 年 反右斗争扩大化 反右运动，中国 1957 年开展的反对资产 阶级右派的政治运动。 1957 年，对右派分 子“这种进攻进行坚决的反击是完全正确 和必要的。但是反右斗争被严重地扩大化 了”，“造成了不幸的后果”。在当时 被 划成右派分子的 55 万人中，除极少数是真 的右派分子外， 99% 都是错划的 。（薄一 波：《若干重大决策与事件的回顾》 一、 1966~1976 年 文化大革命 外国人眼中的“文革”， 我们怎么看 （一）“文革”发生的 原因 国内： 1 、党内指导思想上，“左倾”错误越来越严重。（根本） 2 、民主法制不健全，个人崇拜严重。 3 、毛泽东对形势估计严重失误，错误地发动了“文化大革 命”。（直接） 4 、林彪、江青等人利用和助长了毛泽东的错误。 5 、受几千年来封建专制制度的影响 ( 历史原因 ) 。 国际： 1956 年苏共二十大的召开，赫鲁晓夫对斯大林同志的 全面否定和批判，引起思想上的混乱。随之，中苏关系趋 向紧张，助长了国内形势紧张的气氛。西方国家掀起了新 的反社会主义的 高潮 材料 1 民主法制不健全，个人崇拜严重 。 材料 2 ： 20 世纪 60 年代中期，随着国际国内 政治形势的变化，毛泽东把社会主义社会 一定范围内存在的阶级斗争进一步扩大化， 错误地认为 党中央出了修正主义，党和国 家己面临资本主义复辟的现实危险 ; 认为只 有通过“文化大革命” ，公开地、全面地、 由下而上地发动广大群众，才能把所谓 “走资派篡夺了的权力”夺回来。这成为 毛泽东发动“文化大革命”在思想上起主 导作用的原因。 毛泽东对形势估计严重失误，错误地发动了 “文化大革命” 王洪文、张春桥、江青、姚文元四人 （二）对民主法制的践踏 1 、无政府主义思潮泛滥，批斗制造了大 批的 冤案 （ 最大的冤案： 国家主席 刘 少奇 被迫害致死） 2 、掀起非法 夺权 风暴，处处可见 违宪 行 为。 3 、党政机关陷入瘫痪，工厂、学校停顿， 社会秩序遭到严重破坏 。 4 、全国人大连续 十年没有召开 ，公检法 无法正常工作。 在批斗中，刘少奇曾拿出《中华人民共和国宪法》 悲愤地抗道：我是中华人民共和国主席，你们怎样 对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的 尊严，谁要罢免我，要通过全国人大，你们这样做， 是在侮辱我们国家。我个人也是公民，为什么不让我 讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。 （三） 认识 ： “文革”持续时间长，危害大， 后果严重，党和人民认识到 必 须建立高度民主的社会主义政 治制度，完善国家的民主与法 制。 【知识深化】 从“文革”的教训看我国民主法制建设的 艰巨性和必要性。 （ 1 ）从发动的 原因看 ： 民主法制不健全是重要原因 ，在高 度集中的政治体制下，党内个人崇拜和个人专断逐步发展， 党的民主集中制以及集体领导也被削弱和破坏。 （ 2 ）从对民主法制践踏的 后果来看： “文革”期间民主与 法制遭到 空前践踏 ，人民权利丧失殆尽，生命财产和安全 毫无保障 ，社会秩序 极端混乱 ，国家法律 形同虚设 ，国家 及党的政治生活极不正常。民主法制遭破坏带来的后果说 明民主法制建设的必要性，民主法制建设的破坏也使民主 法制建设变得异常艰巨。 （ 3 ）民主法制建设的艰巨性还在于我国封建的 专制传统 ， 缺乏民