罗布镇2013义务教育均衡发展督导评估自查报告.pdfVIP

罗布镇中心学校 义务教育均衡发展督导评估自查报告 近年来，我校在镇党委、政府的领导下，在教育主管部门的 指导下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》，以 切实办好每一所学校为宗旨，以加强学校建设为重点，均衡配 置各类教育资源，推进进义务教育均衡发展，最大限度地促进 教育公平。根据威政教督〔2013〕1 号文件要求，我校认真对 照《云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则（试行）》的内 容，对全镇各学校进行了自查自评，现将自查情况汇报如下： 一、 基本情况。 罗布镇幅员面积 164 平方公里，辖 11 个村 212 个村民小 组，总人口 52148 人。本年初全镇有完小 17 所，小学教学点 11 个，教学班 156 个，在校学生 4218 人，教职工 251 人；有普 通初级中学 1 所，教学班 26 个，在校学生 1774 人，教职工 91 人。 二、义务教育均衡发展达标情况。 （一）入学机会 1、小学 2012 年校内外适龄儿童总数为 3510 人，其中在 校适龄儿童 3503 人，入学率为 99.8%。2013 年校内外适龄儿 童总数为 3122 人，其中在校适龄儿童 3091 人，入学率 99%。 2 、初中 2012 年 13—15 周岁人口总数 1436 人，初中阶段 在校学生 1419 人，毛入学率 98.8%。2013 年 13—15 周岁人口 总数 1235 ，初中阶段在校学生 1774 人，毛入学率 143.6%。 3、农村留守儿童 1388 人，入学 1380 人，入学率 99.4 % . 4 、本年度共发放贫困学生生活补助 1740 人，全镇“一补” 学生覆盖率为 41.25% 。 （二）保障机制 1 、办学条件 我镇制定了《罗布镇中心学校义务教育均衡发展规划方案》， 成立了以校长为组长的领导机构，合理调整教育结构和学校布 局，改造薄弱学校，努力实现义务教育的均衡发展，特别是 2010 年“两基”迎国检以来，我们采取多渠道筹措资金，加大了投入 力度，逐步缩小辖区内学校间的差距，使我镇办学条件得到了 很大的改善： （1）小学教学及辅助用房总面积 21151 平方米，生均 5.01 平方米，合格校数 13 个。 （2）生均体育运动场馆总面积 15302 平方米，生均体育运 动场馆面积 3.63 平方米，合格校数 0 个。 （3）小学数学科学（初中理科实验）仪器配备共计 319100 元，生均 75.65 元，合格学校 11 个。 （4）音体美器材配备共计 856800 元，生均 203 元，合格 校数 11 个 。 （5）学校共有计算机 40 台，每百名学生拥有 1.05 台，合 格校数 0 个。 2 （6）学校共有图书 56926 册，生均 13.5 册，合格校数 3 个。 （7）初中教学及辅助用房总面积 12296 平方米，生均 6.92 平方米，合格；体育运动场总面积 1210 平方米，生均体育运动 场馆面积 0.68 平方米，初中理科实验仪器配备 240000 元，合 格，音体美器材配备合格，每百名学生拥有计算机 3.95 台，共 有图书 328000 册，生均 18.48 册，合格。 2、教育经费 上级财政部门对我镇的教育投入能按有关政策拨付，并逐 年提高。农村义务教育经费保障及时到位。“营养餐”和贫困寄宿 生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、 平调、截留问题，无乱收费现象。教师年人均工资每年都有一 定比例的增长，并能按时、足额发放。 3、学校标准化建设 对照云南省办学条件基本标准，我镇 1 所中学，16 所完小 中，有 1 所学校已达标，我们将采用逐校补短板方式，在 2016 年前完成所有学校标准化建设。 4 、学校布局调整 学校布局趋于合理，规模适中，边远山区三年级及以下学 生就近入学，三年级以上的集中入学，有利于强化薄弱学科教 育，有利于现代教育资源的共享。小学 45 人以下班级数占全校 小学总班数的 95% ，初中 50 人以下班级数占全校初中总班级数 的 0% ；并计划在