三年级数学上册七分数的初步认识一分数的初步认识课件苏教版.pptVIP

第七单元 分数的初步认识（一） 7.1 分数的初步认识 教材第 87~89 页 1. 把 4 个橘子分给两个人，怎样分才公平？ 每人分几个？ 答：平均分才公平，每人分 2 个。 2. 请同学们读出下面的数。你发现了什么？ 100 25 36 120 99 答：第五个数不同，第五个数是分数。 1 2 课题引入 解答：把一个蛋糕平均分成了两份，这一份就是这个蛋 糕的一半。 用二分之一表示： 思考一： 把一个蛋糕平均分成两份，应该怎样分？ 它就可以用哪个数来表示呢？ 2 1 教学新知 思考二： 右面的这一份用 表示，那么左边的这一份能不能用 来表示？为什么？ 解答：可以用 表示的，因为平均分成了两份，两边一样大。 结论：把一个蛋糕平均分成了两份，每份都是它的 。 1 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 2 教学新知 思考三： 如果把一个物体平均分成了 3 份、 4 份、 5 份…… 又应该怎样用分数来表示呢？ 1 9 1 3 第一个圆被平均分成 3 份，每一份就是它的 。 正方形被平均分成 9 份，每一份就是它的 。 教学新知 思考四： 刚才我们一起认识了 、 、 、 ……它们都是分数。 观察这些数，它们都由几部分组成？ 解答： 2 1 3 1 6 1 8 1 教学新知 思考五： 小明吃了其中一块的 1/2 ，小丽吃了另一块的 1/4 ， 谁吃的多？ ﹥ 1 4 1 2 解答： 教学新知 【解析】同样大的图形“分的份数越多，每一份反而越小”。 分子如果都是 1 ，分母越大，那么这个数就越小。 由以上思考可以得出以下结论： 当分数的分子是 1 时，分母越大，分数就越小；分母越 小，分数越大 。 教学新知 知识点 1 ：会写几分之一的数。 例 1 ： 写出下图所表示的分数。 1 2 1 4 1 2 1 8 知识梳理 【解析】这道题主要是考查观察能力，能够数出图形被平均分成几份， 这样的一份应该怎样写就行了。 小练习：写出下图中所表示的分数。 1 2 1 4 1 8 知识梳理 知识点 2 ：掌握分数各部分的名称。 例 2 ：填空，写出分数各部分的名称。 分子 分数线 分母 中， 1 是（ ）， 8 是（ ）； 中分子是（ ），分母是（ ）。 8 1 4 1 分子 分母 1 4 小练习： 知识梳理 【解析】这道题主要是巩固分数各部分的名称。 知识点 3 ：能够比较分子是 1 的分数的大小。 例 3 ：比较下列各组分数的大小。 答案： 知识梳理 【解析】本组题是对分子是 1 的分数的大小比较，关键在于理解： 平均分成的份数越多，那么它的 1 份就越少。 小练习：比较下列各分数的大小。 知识梳理 ＜ ＞ ＞ ＝ 1. 填一填。 1 3 1 5 1 6 1 4 课堂练习 1. 选一选。 哪些图形的阴影部分可以用分数表示，请你选出来并写出这个分数。 1 3 1 4 × × × × 课后作业