《奇妙的想象》教学设计.docVIP

部编版三年级下册第五单元习作---- 《奇妙的想象》教学设计 【教材分析】 　　统编教材从三年级开始，每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作单元，三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元习作主题是《奇妙的想象》，围绕这一主题，编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》，旨在提供学生习作的范例，让学生有所启发：通过对题目提问的方式，想出后面的习作该写什么内容；在练习想象的过程中，引导学生反着去想也是一种想象的方式，供学生借鉴。特别是本单元的“交流平台”，起到了承上启下的作用，进一步归纳梳理了想象要大胆、奇特，想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历，进一步激发学生想象的兴趣。 　　【学情分析】 　　本单元出自统编教材三年级下册第五单元，学习本单元习作的学生处于习作起始阶段，接触习作不久，要在一节课的时间内写出一段语句清楚的习作，是有一定难度的。所以本课激发孩子充分的大胆想象，呵护他们习作的兴趣显得尤为重要。 　　【教学目标】 　　1.通过播放微课，激发学生想象的兴趣，鼓励学生敢于想象并大胆想象。 　　2.结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。 　　3.分享展示想象的成果，能简单评价别人的想象故事，体会习作的快乐。 【教学重难点】 结合习作例文，开拓想象的思路，能把自己的想象故事用一段话写清楚。 【