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德育活动经验交流材料 德育活动经验交流材料播种良好习惯收获健康人生由于我校所 处邮政路南端，与县政府有一路之隔。 虽然近年的生各项素质有了很大提高， 但大部分学生的道德素养 和行为养成仍存在诸多问题。 尤其是我校的住宿生留守学生和外务工子女较多，学生思想状况 复杂，这给学校的教育教学管理，尤其是学生的行为养成教育带了一 定的困难。 至年XX县县政府开始创建德孝之城，这一活动的开展给我校带 了生机。 我校领导班子本着从实际出发的原则， 确立了立足学生成人成才 的需求，从大处着眼，小处着手，渗透中华传统教育中的 仁义礼智 信”的内容，加强学生 心知言行”等各方面的自身修养。 一创设良好的校园氛围，营造良好的人环境，熏陶育人。 优雅的校园环境是提供舒适的育人净土， 为让学生在浓郁的化氛 围中，潜移默化地接受一种 润物细无声”的教育，学校对校园自然环 境和化环境进行全新构思，全新打造出校园环境的整体美艺术美和化 美，让学生在自然优美和谐的校园环境中体味人与自然的关系， 感悟 传统化的真谛。 利用校园自然环境进行 仁义礼智信”教育陶行知先生说过： 学 校生活是社会生活的起点。 远处着眼，近处着手，改造社会环境要从改造学校环境做起 ”。 因此，校园环境建设，应该利用一切自然人景观，营造德育和审 美教育的氛围，体现一定的化品位，使学生感到学校就是自己的家， 从而充分发挥环境育人的作用。 当你步入实验学校时，首先映入你的眼帘是，教学楼和学生寓楼 上镶嵌着的： 教师发展的沃土，学生成长的乐园”愿景及 今天我以 实验为荣，明天实验以我为荣” 一切为了学生，为了学生的一切”的 金字标语，让你真正的感受到和谐的气氛；教学楼前的孔子塑像，及 在塑像的东南方向的墙壁上展示着的 仁义礼智信”的字画，在字画的 前方，绿树成荫的地方若隐若现的让你看到了 仁爱忠义礼和睿智诚 信”的大理石刻字，更让你感受到了传统化的气息，那红红的 践行修 身齐家，爱校敬业的实验精神”几个大字是实验学校全体师生践行中 华传统美德的体现。 利用学校化环境进行仁义礼智信”教育让每一面墙壁会说话让 学校的每一处走廊每一处楼道每一处大厅都成为展示儒家思想精髓 国学精粹教育感言人生感悟的天地，让墙壁成为与学生心灵对话的窗 口。 学校利用墙面走廊楼梯等空间，布置一些仁义礼智信”教育的名 言警句和好故事推介中英名言对照字画等，精心设计富有层次的楼道 走廊化，使走廊楼道具有了潜在的教育功能，使走廊楼道 动”起，活 起，让学生随时都能触摸到祖国经典，感受祖国经典的博大精深。 走廊化建设方面突出 仁义礼智信”教育的精髓。 每一层走廊化，都突出一个主题，第一层是仁爱；第二层是忠义； 第三层是礼和；第四层是睿智；第五层是诚信。 楼道化的建设使整个校园努力呈现环境优美化内涵丰富的氛围。 让校风班风打造团队精神在每个班级前门的左面墙面上都有一 个展示班级化的展示板，版面里有班主任寄语和班风。 通过班集体的班风创建注重了 仁义礼智信”的教育，通过强化集 体荣誉感培养学生爱学校爱师长爱他人等优良品质； 协调了生生关系 师生关系，让学生在优美的环境中学会自主学会合作学会探究， 学会 学习，学会生存。 其次，充分利用学校的化长廊楼西侧的展示板黑板报手抄报征读 后感等大力宣传中华传统美德，让中华传统美德在学生心中生根发 芽。 利用学校人环境进行仁义礼智信”教育在教育教学时，学校要求 教师要以 吾日三省吾身”的态度时刻反省自己的言行举止，~要把中 华传统美德在日常的言行中体现出，要深入学习和钻研教育教学理 论，努力提高自身的品德修养和学识基础， 以自身的人格魅力感染学 生，让学生在耳濡目染中真正受到启发。 所谓：欲明人者先自明，欲正人者先正己”就是这个道理，这也 是我校班主任实施 仁义礼智信”教育的有效渠道之一。 其次，为了把养成教育延续到校外，让学生在回到家时不会 原 形毕露”我校经常给学生布置 亲情”作业，就是让孩子回家给父母