人教版小学语文六年级上册《春夜喜雨》-教案.pdfVIP

人教版小学语文六年级上册《春夜喜雨》 - 教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，根据课文注释，学生能用自己的语言出诗句的意思。 3、能借助图画，通过语言文字，了解这首诗所描写的情景。 教学重难点： 1、通过字词的理解，用自己的话说说整首诗的大概意思。 2、背诵课文。： 3、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。 4 、体会作者深沉含蓄的思想感情。 第一课时 教学过程： 一、揭题，解题，简介作者。 杜甫（ 712-770 ）字子美，我国历史上伟大的现实主义诗人，唐代巩（今河南巩 县）人，因为曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为“杜工部”他经历 “安史之乱”，曾在陕西、四川、湖北、湖南等地漂流，深知百姓疾苦，他的诗 反映战乱中人民的深重灾难， 揭露封建社会的腐朽和罪恶， 表现他对人民的同情 和对祖国的热爱，被称为 “诗圣”他的诗被称为“史诗”他的诗形式上讲究格 律，对仗工整， 语言上讲究遣词造句， 曾有 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 的诗句。 今天，我们来学习杜甫的