《奇妙灵活的文本框》教学设计.docVIP

小学《信息技术》四年级下册 第四课 奇妙灵活的文本框 叙师附小 张富宗 【教学内容分析】 本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级下册的第四课，主要内容是教会学生在Word软件中对文本框进行“插入”、“调整”以及“美化”等操作，提高学生对文本框的操作效率。 【教学对象分析】 本课内容是建立在学生已经能掌握Word软件的基本操作以及简单的文字排版的基础之上的。通过前面的学习，已经掌握了如何在Word软件中录入文字，会进行文字的编排操作。 【教学目标】 ⒈ 知识与技能：认识文本框，掌握文本框的插入、文本框的美化。 ⒉ 过程与方法：通过观察、尝试、探索等方法，引导学生去发现问题、分析问题、解决问题，并总结出在Word中进行文本框操作的方法。 ⒊ 情感与价值观：鼓励学生勇于实践探索；培养学生的观察力和实际操作能力，提高学生自主学习和合作学习的能力，以及对知识的迁移能力。 【教学重点】 文本框的插入、调整、美化。 【教学难点】 文本框的美化：学生排版的文本框的大小、位置可能不规范。 【教学过程设计】 一、导入 1、 “横竖混排”效果（ppt） 师：这个版面是word做出来的，它由三个部分组成，这三个部分的边界不一样，底色不一样，文字有的是横排，有的是竖排，这就是横竖混排的文章。这两首诗我放在你们桌面上的《古诗词原文》里了，请同学们复制粘贴在word里面，试着排出横竖混