湘教版美术七年级下册《画家笔下的质感》教案PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 第3 课 《画家笔下的质感》 教学目标： 1．通过本课学习，使学生了解绘画质感的形成原因，理解绘画 中表达质感的方法。 2．了解和感受材料和质感美，让学生从不同材料的使用中获得 体验的乐趣，并大胆地去创作和表现。 3．培养学生的创新精神和合作意识。 教材重难点： 重点： 运用材料表达质感的表现手法。 难点： 能够利用不同的材料特征表达不同的质感。 教学课时：2 课时 。 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 《画家笔下的质感》第一课时 预习案： 一、 学生自主预习《画家笔下的质感》课文内容。 二、 准备好疑问。 课堂活动案： 一、导入新课： 1．以学生的文具盒为例，说明你喜欢它的原因。（材料和感受） 2．活动一：教师选取四件物品（黑板擦、校服、窗户玻璃和黑 板），请二位学生说明他们给你的感受。 二、讲授新课： 1．问题：“你如何理解“质感”一词？”请学生回答。 质感是我们对某种物质的触觉或视觉感受，如布的柔软与钢的坚 硬、瓷的光滑与陶的粗糙。绘画中对不同材质运用不同的手法所表现 出来的材质真实感，是画家笔下的质感。 学习质感、天然质感和人工质感的概念。 2．活动二：四件物品（玻璃碗、笔筒、紫砂杯和贝壳），请一位 学生说明哪些属于天然质感， 哪些属于人工质感。 四、感受质 感： 1．不同的材料给人的质感不同。欣赏六组图片（柔软与坚硬）、 （透明与浑浊）、（光滑与粗糙）、（干枯与润泽）、（粗壮与细小）、（寒 冷与炎热）。 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 3.小结：当我们沉醉在大自然给予的美景时，心中可能会有一种 非常强烈的愿望，那就是想用手中的笔把它画下来，留下永恒的记忆。 你是否很想知道怎样来表现物体的质感呢？让我们一起来学习 吧！ 4．表现质感的方法：（结合图片来分析） 第一、色彩表现。欣赏水彩画、水粉画和油画作品，同时介绍它 们的不同特点。 第二、明暗、线条。素描作品欣赏，体会由明暗和线条带来的真 实感。 第三、运用材料。 第四、领悟材料美： 1．欣赏油画《根》，（黄土高原的雄厚与苍茫）。 2．欣赏邵增虎的油画作品《任弼时》，（茅草屋、石头地、发白 的军装等）。 3．欣赏杨志坚油画作品《冠军的诞生》，体验质感的描述与表 现。 4．欣赏素描作品《手套》，体验材质的表达。 5．欣赏课本第15 页，各种物体的材质对比。 6．欣赏课本第17 页，各种线条的运用对比。 检测案： 一、学生练习，教师巡视辅导： 1．初步尝试绘画出一张富有材料和质感的作品。 3 一 寸 光 阴 不 可 轻 2．要求：独立完成，并能体现材料的美感。 3．学生将完成的作业张贴在黑板上，由学生互评、（你最喜欢哪 张作品，为什么？），（运用那种方法法和追求表达何种质感？）教师 评价。 二、教学拓展： 1．在建筑（卢浮宫的玻璃金字塔）、灯具（水晶灯）、家具（沙 发）和陶瓷用品（茶具）说明材料和质感知识的运用广泛。 2．从摄影艺术、生活用品和造型设计方面说明。 3．广告设计和服装设计都要运用材料和质感的知识。 三、教师小结： 在以后的生活和学习中，同学们留心观察、细心地体会，还可以 利用其它材料进行研究，为生活创造更多更美的图形，为学习增添 更多的乐趣。 教学反思： 4 一 寸 光 阴 不 可 轻 《画家笔下的