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篇一:《口语交际我爱读书》
《口语交际-我爱阅读》教学活动设计
教材分析
在以“口语交际—我爱阅读”为专题教学中引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚感情。引导学生在阅读中结合学习和生活实际，让学生学到一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。这也是新课标提出的“要让学生多读书，读好书，好读书，读整本书”的具体实践。并提高学生的口语交际能力。
教学目标
1、在口语交际过程中，进一步提高口语交际能力，提高写作能力。
2、、通过课内、外阅读书，交流交流读书心得体会、读书方法以及怎样有选择的读书、开
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