22.1二次函数教学设计.docVIP

22.1 .1 二次函数 一、教材分析： 《二次函数》是义务教育课程标准试验教科书《数学》（人教 版）九年级上册第二十二章，这章是在学生学习了正比例函数与一 次函数，对于函数已经有所认识，从一次函数和正比例函数的学习 大家已经知道学习函数大致包括以下内容： 1．通过具体的事例认识 这种函数； 2．探索这种函数的图像和性质； 3．利用这种函数解决 实际问题； 4．探索这种函数与相应方程等的关系。本章“二次函数” 的学习也是从以上几个方面展开。首先让学生认识二次函数，掌握 二次函数的图像和性质，然后让学生探索二次函数与一元二次方程 的关系，从而得出用二次函数的图像求一元二次方程的方法。最后 让学生运用二次函数的图像和性质解决一些实际问题。 二、学情分析： 学生对函数的相关知识已经很陌生，第一课时应对上学段学的 一次函数和正比例函数的知识做一个回顾，让学生重温学习函数应 该从以下四个内容入手：认识函数；研究图像及其性质；利用函数 解决实际问题；函数与相应方程的关系。再通过分析实际问题，以 及用关系式表示这一关系的过程，引出二次函数的概念，获得用二 次函数表示变量之间关系的体验。然后根据这种体验能够表示简单 变量之间的二次函数关系，并能利用尝试求值的方法解决实际问题。 三、教学目标： ㈠知识技能： 1．探索并归纳二次函数的定义； 2．能够表示简单变量之间的 二次函数关系。 ㈡过程方法： 1