第二单元写作训练.pptVIP

* 作文训练： 什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。 ——奥地利 卡夫卡 写作知识阐述 1、为什么要说真话、抒真情？ 2、什么是说真话、抒真情？ 3、怎样才能做到说真话、抒真情？ （1）做一个真实的人?,?留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。? （2）选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实 感受。 （3）多读文学作品，积累丰富的情感。 （4）参考课文类似的写法，学习同龄人优秀的范文，学习借鉴 一些技巧，但不抄袭别人。 议一议！ 天下的事情可说的很多很多，都有一个共同点，那就是离不开人 。 其实写事就是为了写人，假如我们写一个人，写一个你敬爱的人，你打算写谁？ 我们要明白了，他给了我们教益、温暖、关心，他做了我们的朋友，因此你们选择他作为你笔下的人物。 说出了一个人，还要说出一件事，告诉大家这事让你重新认识了一个人，或是加深了认识，或是因为这事永远忘不了这人。 说一说！ 因为什么，哪一刻中的哪一瞬间，哪一种事物，曾让我最感动，找出动情点： 一次期中考试，我考得非常糟糕，心里非常难过，沮丧，第二天一早，在我的生文具盒里发现了一只纸鹤，上面有字，是好朋友××写的，上面写道：一个人不可能改变生命的长度，但可以改变生命的宽度，只要付出，就有回报，当时，我读了非常感动，眼泪都流了下来。 当她心情低落时，你伸出了援助之手，付出是不需要回报的，但接受者定会永志难忘，我代她谢谢你。 有一次，为了一件小事，我和×××吵架了，我决定从此不再与她讲话，可是，有一天早上，她主动地向我笑了笑，这一个微笑，化解了我们之间的矛盾，使我懂得人应宽宏大量，不能心胸狭窄。 我读过李白《送孟浩然之广陵》，最后两句“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”写得非常动人，诗人久久贮立岸边，目送好友渐渐远去，他们的感情非常深厚。 病文修改?：? 请同学们找出不真实的地方 ??? 上学路上 ?????? 清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。? 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。?  我国元朝时的乔梦符说过，作乐府亦有法：风头、 猪肚、豹尾，六字是也。 风头，就是要求文章开篇要漂亮，能吸引读者的目光。 好的开篇应该具备以下几个特点：首先，开篇要点题， 即简明扼要地把你所想表达的主题揭示出来；其次， 开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，会减弱读者阅 读兴趣；最后，开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长 篇大论半天说不上正题。 开篇的方法： 1、设置疑问，吊起胃口； 2、单刀直入，切入正题； 3、运用修辞，营造一种氛围； 4、可以抒情开篇，拨动读者的心弦； 5、可以引用名言，显得精炼又深刻。 好的结尾 方法： 1、启迪人心的结尾。 在结尾处可以写出肺腑之言，或充满机器的呼吁，或给 人富有哲理的启迪。 2、诗情画意的结尾。 在结尾处展开想象，用描写的手法向读者展示一幅有 没得图画，或用名言抒写自己的情怀。 3、触膝谈心式的结尾。 在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感 悟，语言力求亲切感人，朴实自然。 4、照应开头的结尾 这种结尾，结构圆合，首尾呼应，给人一气呵成之感。 范文学习 例文1、 风雨中的母爱?   我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，母爱就会在雨中蔓延。?  记忆在定格小学四年级的时候，放学了，妈妈如期来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。可天公不做美，突然下起了大雨，风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来，我们像狂风暴雨中的两片树叶在风雨中飘荡。妈妈迅速下了自行车，从兜子里拿出雨衣，将我严严实实地裹住，然后快速骑上自行车，我紧紧地抱住妈妈，趴在妈妈温暖的背上，母子俩在风雨中前行……回到家里，妈妈看了看几乎没有被一滴雨水打到的我，开心