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1 六年级作文 第三课时 2 回顾复习： ? 作文《我的同桌》 ? 亮点： ? 1 ：对人物的描写基本运用了描写方法。 ? 2. 对人物的特点描写到位。如：成绩优 秀，自恋，爱哭，有特长等 ? 3. 少数学生以事实为依据，体现人物特 点 ? 4. 真实 3 《我的同桌》 ? 不足回馈： ? 1. 字数偏少 ? 2. 构思不够完善 ? 3. 涂改较多 ? 4. 开头无新意 ? 5. 作文“正能量”的缺失 4 十大技巧 ? 书写 ? 审题 ? 立意 ? 选材 ? 构思 内容 语言 题目 开头 结尾 5 记 叙 文 写 作 指 导 成长的记忆 —— 叙事要完整 6 学会完整叙事 —— 让学生知道新知 学习目标： 1 、理清记叙文的六要素，重点把握如 何写清楚事情的“经过”。 2 、学会合理安排写作顺序。 3 、注意开头结尾，将事情叙述完整。 7 任务布置 1 、通过案例分析，把握叙清“经过”的几 点要素，试着修改作文片段。 2 、通过案例感受不同的叙事顺序达到的不 同效果，学习安排写作顺序。 3 、根据要求，构思作文。 8 任务一： 通过案例分析，把握叙 清“经过”的几点要素， 试着修改作文片段。 让学生试着做 —— 任务实践及呈现 完整：记叙的六要素 ? 时间 ? 地点 ? 人物 ? 事件的起因 ? 事件的经过 ? 事件的结果 10 要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要 考虑几个因素： ? 1 、清晰的脉络 —— 线索 ? 2 、连贯的情节，合理的顺序 ? 3 、重要情节的详细描写 ? 4 、生动的人物刻画 11 ? 过几天便是妈妈的生日了。 ? 我早早地就起了床，拿起了一些清洁工具， 开始清扫房间。我扫了地，拖了地，把窗 啊门啊玻璃什么的都给抹了一遍。打扫完 已经八点多了，等爸妈起来后，我又做了 早饭给他们吃，味道还不错。我把衣服洗 完晾好，坐到妈妈身边，一边唱歌一边给 妈妈捶背揉肩，妈妈当然一下子就看破了 我这点心思啦！她点了点我的鼻梁，说： “我家的宝贝长大了呢！” 12 片段分析及修改 ? 过了几天便是妈妈的生日了。 ? 我早早地就起了床，拿起了一些清洁工具， 开始 清扫房间 。我扫了地，拖了地，把窗 啊门啊玻璃什么的都给抹了一遍。打扫完 已经八点多了，等爸妈起来后，我又 做了 早饭 给他们吃，味道还不错。我把衣服洗 完晾好，坐到妈妈身边，一边唱歌一边给 妈妈 捶背揉肩 ，妈妈当然一下子就看破了 我这点心思啦！她点了点我的鼻梁，说： “我家的宝贝长大了呢！” 13 任务二： 通过案例分析感受不同的叙事顺 序达到的不同效果，学习安排写作顺 序。 14 小结与点评： 顺序： 1 、符合人们认识事物的规律。 2 、便于安排材料，眉目清楚，层次分明。 倒叙： 1 、造成悬念，吸引读者。 2 、增强文章的感染力，便于突出文章的 主题。 插叙： 1 、插入与文章的情节或人物相关的背景 或原因，使文章的情节更加完整。 2 、便于全面刻画人物形象，是人物形象 更加丰满完整。 15 ? 刘学旺同学发明的‘万能半圆仪在安阳市教委主办 的职业高中‘三不活动比赛中获荣小发明二等奖！” 在经久不息的掌声中，我的眼睛模糊了。 ? 归来的路上，我仍在思索：是哪一阵春风把村民带入 了春天 .... ? 细细长长已经空了几年的黑色花瓶中，突然间插上了 几枝含苞欲放的康乃馨。我惊讶地抬起头，一双熟悉 的手正轻轻地整理着它，一对美丽的眼睛正善意地望 着我。“妈妈！”妈妈微笑着点了点头。看着那束康 乃馨，我不禁进入了遐想 …… 16 ? 叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。 案例分析 ： 魏巍《我的老师》 “最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先 生。” “可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从 此，我就和蔡老师分别了。” 17 总结归纳：怎样做到叙事完整呢？ ? 1 、叙事“六要素”的完整。 ? 2 、要把事情的经过写具体，并 做到重点突出。 ? 3 、记叙的顺序合理，条理清晰。 ? 4 、注意开头和结尾。 18 任务三： 根据要求，构思作文， 19 片段 练习： ? 在教室里曾经发生过 哪件令你难忘的事？ ? 请把这件事的经过完 整地回忆一遍。 让学生自己做 20 教室里的一场风波 构思 ： ? 这件事发生在何时、何地？ ? 这件事的起因是什么？ ? 当时有哪些人在场？有何表情、动作？ ? 事情的经过是怎样的？（请把经过写完 整，不要遗漏下什么。）你怎么想？怎 么说？怎么做？ ? 事情的结果是怎样的？ 21 今天，我刚到学校就看见王老师站 在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶 —— 七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。