北师大版七年级生物上册35 4蒸腾作用课件共27张 文档资料.ppt

第 4 节 蒸腾作用 目 录 CONTENTS 新课导入 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗 200Kg 以上的水，大致情况如下： 生长期中总吸水量 204228g 100% 作为组成成分的水 维持生理过程的水 1872g 250g 202106g 0.92% 0.12% 98.96% 吸收的水中近 99% 的水哪去了？ 新课导入 俗话说，“大树底下好乘凉”。树木不但为我们遮挡阳 光，而且树下的温度会比空地上低很多，你知道这是为 什么吗？ 学习目标 1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作 用的发生部位。 2. 探究植物气孔数目和分布的实验。 3. 阐述蒸腾作用对植物生活的意义。 1 植物的蒸腾作用 演示实验：植物的蒸腾失水 光照数小时后： 观察：你看到了什么现象？ 有小水珠出现 无明显变化 思考讨论 1. 两个试管的水面上为什么要滴些植物油？ 2. 为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？ 3. 描述两个塑料袋出现的实验现象？ 防止试管内水分的蒸发。 把它放在温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容 易观察到预期效果。 有叶片的塑料袋内出现水珠，没有叶片的塑料袋没 有水珠。 什么是植物的蒸腾作用？ 植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外 的生理过程。 蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎 也能少量进行。 归纳总结 定 义 场 所 方 式 水分以气体形式 从植物体内散发 到体外的生理过 程叫蒸腾作用 主要通过叶片上 气孔进行，少量 在叶柄及幼嫩的 茎进行 蒸腾作用的强 弱可由气孔的 开合调节 归纳总结 将不同处理后的枝条分别放入下列装 置中，会发生什么现象？ A: 叶的下表 面涂凡士林 B: 叶的上表 面涂凡士林 C: 叶的上下表 面都涂凡士林 D: 叶的上下表面 都不涂凡士林 三天后 …… A: 叶的下表 面涂凡士林 B: 叶的上表 面涂凡士林 C: 叶的上下表 面都涂凡士林 D: 叶的上下表面 都不涂凡士林 大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分 蒸腾作用的过程 2 蒸腾作用的意义 曾有人做过一个统记：一株玉米一生中要利用 400 斤 的水，其中有 95%-99% 的水要用于蒸腾作用，百 分之四用于各种生命活动。 396 斤左右的水散失到空气 4 斤左右的水被利用 这是不是一种浪费呢 ? 2 蒸腾作用的意义 植物体吸收的大多数水 分通过蒸腾作用重新回 到了大自然中，这是为 什么呢？ 炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满 了水，哪一只手感到凉爽？为什么？ 沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带 走手上的热量。 思考讨论 意义 1: 蒸腾作用同样可以降低植物体的温度， 使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。 意义 2: 蒸腾作用是水分吸收和流动的动力。促 进植物对水、无机盐的吸收和运输。 归纳总结 蒸腾作用的意义： 1. 促进植物对水的吸收和运输。 2. 将溶解到水中的无机盐运输到植物体各个部分。 3. 降低叶面的温度，防止叶肉细胞灼伤。 本课小结 概 念 过 程 意 义 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 生理过程 土壤中的水分 → 根毛 → 根、茎、叶的导管 → 叶 肉细胞 → 气孔 → 大气 1. 促进根吸收水分 2. 促进植物体内水分和无机 盐的运输 3. 降低植物体的温度，避免灼伤 随堂反馈 1. 小明学习了叶片的结构以后，很想进一步观察 保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（ ） A. 小麦叶片的上表皮装片 B. 小麦叶片的下表皮装片 C. 小麦叶片的横切片 D. 小麦叶片的纵切片 B