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31 二、篮球战术分类及配合方法。 篮球战术可分为进攻战术和防守战术两大部分。 进攻战术：主要有，传切、掩护、突出、策应等基础配 合和快攻、进攻人盯人、进攻区域联防等全队进攻战术。 防守战术：主要有，关门、交换、挤过等基础配合和防 守快攻、人盯人防守、区域联防等全队防守战术。 传切：进攻队员之间利用传球、切入技术组成的配合， 有一传一切、空切等。 掩护：用身体挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱 防守。分为前、侧、后掩护。 突分：持球突破摆脱防守、遇防守队员时，传球给同伴。 32 传切、突分配合 ? 传切配合： 它是进攻队员之间利用传球、切入等 技术组成的简单配合。它包括一传一切和空切配 合两种。 ? 例（ 1 ） 一传一切 ：如（图一）所示， 4 传球给 5 后，立刻摆脱对手向篮下切入，接 5 传来的球投篮。 33 空切配合 示例（ 2 ）：如（图二）所示，在 5 与 6 互相传球之际， 5 乘其对手不备之机， 突然空切篮下，接外围同伴的传球， 然后投篮。 34 突分配合： 是持球队员突破后，利用传球与同伴配合 的方法 。 示例：如（图三）所示， 5 突破后， 遇到 7 迎上补防，立刻把球传给切入篮下的 7 ， 7 接球后投篮或与其他同伴配合。 35 掩护配合 ? 掩护配合是掩护队员采用合理的行动，用 身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同 伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱 防守，从而接球进攻的一种配合方法。 ? 掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护， 也可以由有球队员给无球队员掩护和无球 队员给无球队员掩护。 36 前掩护：是掩护队员站在同伴的防守者前面， 用身体挡住防守者向前移动的路线，使同伴 借机摆脱防守的一种配合方法。 示例：如图一 所示， 4 传球给 5 后，先做向 篮下切入的假动作，然后突然跑到 5 身前，形 成前掩护。 5 接球后投篮或做其他进攻动作。 37 后掩护：是掩护队员站在同伴的防守者身后， 挡住他的移动路线，使同伴借以摆脱防守的 配合方法。 示例：如图二 所示， 5 传球给 4 的同时， 6 到 5 身后做掩护。 5 传球后先做切入假动作， 然后利用同伴的后掩护摆脱防守，切入篮下， 接 4 的传球投篮。 6 及时转身跟进。 1 篮球专项理论课教案 福建理工学校 江木灿 2 ? 体育课课堂要求： ? 室内课：准时到指定班级、不得乱动班级物品、 不允许睡觉、玩手机、做与课堂无关的事、不得 吵闹。 ? 室外课：准时到指定地点上课；请假必须有正规 假条；不得迟到早退；课中不得到小卖部买东西、 到食堂吃饭、特殊情况要离开练习场地必须经过 老师批准；严格按照老师要求进行练习；穿宽松 服装、不穿拖鞋、皮鞋上课；不戴首饰。 3 篮球专项理论课教案 第一讲 篮球基础知识（一） （ 2 课时） 4 课的内容： 一、篮球运动的起源发展、及我国篮球 运动发展概况 二、篮球运动的特点及健身意义 三、篮球运动的发展趋势 四、篮球运动常见的运动损伤及其预防 处理 5 课的任务： 一、通过本讲使学生一般了解篮球运动的 起源发展，我国篮球运动的发展概况，篮 球运动的特点及健身意义。 二、使学生充分认识篮球运动常见运动损 伤的重要性、预防的必要性、掌握出现运 动损伤后简单的处理方法。 6 一、篮球运动的起源、发展及我国篮球运动 发展概况 1 、篮球运动的起源 篮球运动在 1891 年美国的马萨诸塞州（春田市）基督 教青年会训练学校由体育教师詹姆士 · 奈史密斯博士发明 的，他看见学生、儿童经常用球向桃筐内做投准练习的游 戏而受到启发。于是，他就设计将两只桃筐分别钉在健身 房内看台的栏杆上，桃筐上沿距离地面 3.05M ，用足球作 比赛工具，向篮内投搓，球进入篮筐得 1 分，按得分多少 决定胜员。以后逐步将竹篮筐改为活底的铁质球篮并挂上 线网。 1892 年奈 · 史密斯博士制订了 13 条规则，比赛人数 从开始的 10 人、 9 人、 7 人，最后 1893 年定为每队上场定 为 5 人，时间为上、下半场各 15 分钟。 1893 年，这种掷准游戏因为是使用桃篮和球，史密斯 博士把它取名为“篮球”比赛的器材也发展近似现代的篮 球、篮板、篮圈和篮网。 7 2 、篮球运动的发展 ? 1904 年在第 3 届奥林匹克运动会上第１次进行了 篮球表演赛。 1908 年美国制定了全国统一的篮球 规则。 1936 年第 11 届奥运会将男子篮球列为正式 比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后， 到 1948 年的 10 多年间，规则曾多次修改，与现行 规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球， 改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进 攻队必须在 10 秒钟内把球推进到前场；球进前场 后不得再回后场；进攻队员不得在“限制区”内 停留 3 秒钟；