西部大开发重要阵地.pdfVIP

《西部大开发的重要阵地—新疆维吾尔自治区》教学设计 【教学目标】 （一）知识目标 1.使学生了解新疆的自然环境特征； 2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因； 3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。 （二）能力目标 1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力； 2.初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法； 3.培养学生认知区域特征的方法。 （三）德育目标 通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行国情国策教育，培养学生逐步树 立人地协调和可持续发展的观念。 【教学重点】 1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素； 2.能源开发与环境保护之间的关系。 【教学难点】 1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响； 2.在能源开发过程中如何做到不破坏环境。 【教学方法】 地图教学法、分析讨论法、讲述法。 【教具准备】 实物投影仪、相关地图等。 【课时安排】 二课时。 第一课时 【教学过程】 （一）导入新课 出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。 教师提问：请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族，这个民族主要分布在 我国哪个省级行政区? 学生齐答：维吾尔族，主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。 大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢?今天我们就来学习、 认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。 板书：西部开发的重要阵地 ──新疆维吾尔自治区 （二）讲授新课 ［讲述］由于我国地域辽阔，各地的自然条件和经济基础差别很大，造成在 过去的发展过程中，东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差 距很大。同时由于东部人口稠密、经济发展水平高，对资源的需求量大，而西部 相对地广人稀，资源丰富。国家为了使西部的优势得到最大发挥，同时缓解东部 地区人口与资源矛盾突出的状况；为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西 部大开发战略。 ［承转］新疆地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让 我们来认识新疆的自然环境特征。 ［板书］一、新疆的自然环境特征x k b1.co m ［活动］请大家阅读地图册《中国政区图》，以及第40 页课文和图 6.31， 回答下列问题。 1.描述新疆在中国的位置特点，找出与新疆相邻的国家有哪几个。 2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉，说出它们的走向。 3.找出新疆的两大盆地及其分界山地。 4.将上述山地和盆地在第 41 页《新疆轮廓图》中画出（用铅笔）。 学生读图画图，教师巡回指导画图方法。 ［讲述］新疆维吾尔自治区，简称新，地处我国西北边陲，从东北向西南与 蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻，是我国邻国最多的 省级行政区。 新疆的面积有 160 多万平方千米，是我国面积最大的省级行政区。 新疆现有人口 1925 万人，人口密度 12 人/平方千米，属我国地广人稀的少 数民族聚居区，有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等十几个民族。 新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”来概括。 新疆北部是西北—东南向的阿尔泰山，新疆唯一的外流河──额尔齐斯河发 源于此，中部是东西向的天山。南部为包括多条山脉组成的东西向山地昆仑山。 天山把新疆分为南疆和北疆两大部分，南为塔里木盆地，面积 53 万平方千米， 为世界最大的内陆盆地。盆地中有面积达 32.4 万平方千米的 “死亡之海”── 塔克拉玛干沙漠，边缘有我国最长的内流河──塔里木河。新疆北部为准噶尔盆 地，盆地中有古尔班通古特沙漠，为我国第二大沙漠。 新疆的“疆”字高度浓缩了新疆的地形特点和国防重要性。（在黑板上边写 边解释每一部分的含义。）右上第一横代表新疆北部的阿尔泰山，中间一横代表 天山，最下边一横代表昆仑山，三横之间的两个“田”分别代表两大盆地。左边 摆放了一张“弓”，弓是中国古代的冷兵器，而新疆自古就是中国的领土，且远 离统治中心，位于边防要塞，因此需要设防保护，保护国土不被侵占，因此在“弓” 内加了一个土字。 ［承转］刚才我们讲到新