2020年偏远乡村支教工作感悟.pdfVIP

偏远乡村支教工作感悟 罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路”。 ——题记 一个简简单单的支教之旅，却让我思考了若干。对于贫富的差 距，对于人与人之间的温情，对于科巴人的淳朴，对于学生的求知心。 经过将近四个小时的大巴颠簸，我们的团队终于在晚上十一点 抵到了上科巴村，村民们拿着哈达迎接我们，做好了晚饭，也为我们 找到了很好的住宿地方，为了报答这些可爱的人们，我们要拿出更多 来，一切为了科巴的孩子。 第二天迎接高中生报道，高中生跟小学生相比更加的害羞和沉 闷。在这十几天的过程中，也更不容易建立信任。这里的孩子土生土 长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往 会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老 师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中要多用亲和 力的语言给予肯定，建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生 来说，更要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的 紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热 情。 现在，静下心来，扪心自问，支教“支”什么？不仅是知识， 还有理念和方法，尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于 他们最好的礼物。但由于时间的有限，我们不能直接帮他们走出去， 可我们要尽力，打开他们的求知的大门，告诉他们外面的世界，让他 们想要走出去，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输 在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有 限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的 精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身 边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。 支教的意义往往是双向的，一方面是支教老师给予孩子们的知 识思想，另一方面是孩子们给支教老师带来的影响。支教不仅仅让我 结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳 ; 学会了苦中作乐 ; 深刻体会到了团队精神的重要性 ; 收获了教育经验和 提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了期望，更坚定了 我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也明白自我水平有限， 今后务必加强学习和锻炼，不断完善和提高自我，做一个更好的人民 教师。 谢谢 您 的下载 和关注 祝您生 活愉快 国旗下演 讲稿： 2021 新的起点，新的征程 老师们 、同学 们 ，大家好。 开学至今，已有一周的 时间 ，同学们逐渐将自己的状 态调整到学 习模 式，用更阳光、更自信、更沉着的心 态面对新一学期的新的挑 战。子 曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”光阴似水，源 远而流，花一般的青 春更 应用来更好的提升自己；学也如水，旧水将去，新水即来，浪也 似比高， 总是新学 胜 比旧学 难 。在此，学生会将会 继续坚 持良好开端 月评 比等活 动 ，以激励全校 师生更好地学 习工作。 检查不是目的， 为 的是能 让 同学们将好 习惯保持下去，更好地投入到 紧张 的学 习生活中 去。在此，学生会向全校 师生发 出倡议 ： 1.营造良好学 习环境， 创建美 丽小外校园。好的 环境能使人心情愉悦， 能更快的全身心地投入到 紧张 的学 习工作中，从而取得更好的成 绩 ， 达到最 优 的效果。希望大家保持好教室 卫生，不在教室、楼道、校园 以及操 场上随便 丢弃 纸屑、果皮、 饮料瓶等 杂物， 请珍惜大家的 劳动 果实，创建我 们美丽 的校园。 2.遵守行 为规 范，做合格小外人。服 饰仪 表整 洁大方，不染 发，不化 妆 ， 规规 矩矩穿好校服，不搞怪，不特立独行，保持良好的中学生形象； 准 时、有序参加集体活 动 ，升旗、做操不 说话 、不掉 队、不打斗，端 正心 态