2019.07.23 方法精讲-申论3 董盈辰 （笔记）（2020省考笔试大班-联考1期+吉林1期）.pdf

公考精品讲义 方法精讲-申论3 主讲教师：董盈辰 授课时间 ：2019.07.23 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 方法精讲-申论3 （笔记） 【说在课前】 1.本节课讲解方法精讲3，前两节课讲解了单一题，即要素明确且少的题目，常见的要 素有问题、原因、影响、对策，方法精讲申论2 讲到问题、影响、原因，本节课着重讲解对 策这一题型的答题思路。 2.对策基本是申论考试中最高频、最重要的题目，正常情况下要进行社会治理，社会治 理无非是解决社会上的问题，然后提出解决方案，这是公务员需要做的事，所以考查较多。 第一是在客观题中考查，第二是在作文中考查，每一篇作文都由对策构成，因此，对策很重 要。 3.大家在预习时可以发现，本节课的三道题有些难，同学们大致明白意思，但是写不出 规范的词汇，这是答对策题时普遍存在的问题。从现在开始，同学们要知道对策题经常会出 现一些高频词汇，解决这类问题的办法是相似的，要通过做一道题掌握解决这类问题的办法。 做一道题后要注重对这道题加深理解、巩固练习，更多的是把学到的词汇运用到以后的题目 中，大家要学会积累这些词汇。 4.以上是学习对策题型对大家的一些要求，接下来学习对策题目的一些基本理论。 三、对策 1.常见问法 答题元素中表示对策的常见词汇：对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法； 经验、启示等。 【解读】 1.在考试中，不同的题目有不同问法，常见问法：请你概括对策、措施、举措、建议、 意见、做法、解决方法；经验、启示等。出现这些词汇都提示是对策题，虽然看上去长得不 太一样。 （1）“对策、措施、举措、建议”：即告诉你之前可能有一些问题，问你如何做；或者 说做得很好，问你怎么做的，此时都会问措施、建议。 （2）“经验、启示”：往往这件事不是你做的，而是别人做的，别人做得很好，对你来 说可以借鉴或者有启示。 （3）以上是不同的两类题目，在申论考试中都有所涉及、体现。 ①如果考试中的题目是请你针对问题提出建议或举措时，往往使用“对策、措施、举措、 建议”提问。 ②当题目让你借鉴别人的东西时，往往用“经验、启示”提问。无论问的是对策、经验， 还是启示，最后在答案中都以对策或做法的形式呈现。 ③注意：启示也是对策，即向别人学习，别人如何做自己就如何学，体现出的还是对策。 对策的核心是做、干，一件事只要落实到做、干，那么就是对策题。比如小王成功考取公务 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 员，请他介绍考上的经验，他说听了近五年的真题讲解而且做完这些真题，并且反复做。对 你来说，经验就是多做题、反复做，多思考。这些都以动词的形式体现到答题纸上，所以都 是对策。 2.启示：比如昨天你走到一个地方，掉到坑里后自己爬上来，明天走到这个地方便不会 再掉坑里，因为昨天掉坑里给了你启示，即今天不应该再走这条路，应该绕过这个坑，这就 是一种做法，也就是昨天掉坑带给你的启示——今天避开这个坑。绕过这个坑是做法，体现 在做、干。对于我们来说，无论问的是举措、经验还是启示，最后都落脚在怎么做。 2.答题技巧 （1）直接摘抄：材料中出现对策标志性动词时，该处往往有得分点。常见的动词有： 建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置等。 【解读】 1.当知道如何提问后，在材料中如何找。对策落脚在做/干上面，既然如此，就会在材 料中以动词的形式表现，动词就是怎么做、干。 2.常见动词：建立、健全、统筹、创新、规范、打击、扶持、设置等，这些动词都可能 成为答案。只需知道写对策时，前面往往有一个动词引导，这个动词只要搭配合适即可。比 如没有写 “设置”，但是写了“建立”，一般情况下，写“设置