《中小学心理健康教育指导纲要》读后感.docVIP

《中小学心理健康教育指导纲要》读后感 白水县东风小学??李静 在工作之余,我学习了《中小学心理健康教育指导纲要》。《中小学心理健康教育指导纲要》中提出,心理健康的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。其中，我最关注的是：要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。 之所以关注这些,是因为在我现在所任教的班级里,我就发现，在和学生的交往过程中，我与学生之间民主、平等、相互尊重的师生关系并没有建立好，在一定程度上影响了心理健康的效果，同时,在班