2019.08.16 方法精讲-申论3 单淑玲 （笔记）（2020省考笔试大班-浙江1期）.pdfVIP

公考精品讲义 方法精讲-申论3 主讲教师：单淑玲 授课时间 ：2019.08.16 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 方法精讲-申论3 （笔记） 【思维导图】 【梳理】 1.答题步骤：审题、阅读材料、组织答案。 2.单一题要想得高分，就要分类。分类形式“一、总括句＋小点；二、总括句＋小点； 三、总括句＋小点”。总括句要根据材料的逻辑写。 3.本节课讲解对策。拿到题目后，先宏观把握哪一段与哪一段属于一个方面，然后写细 小的要点。 三、对策 1.常见问法 表示对策的常见词汇：对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法、经验、启示 等。 【解读】 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 1.问法：题干中出现“对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法”，说明要作 答对策。 2.如果题目要求概括对策，则不用自己编写对策；如果题目要求提出对策，则需要摘抄、 借鉴、根据问题反推对策。 3.如果题目要求写经验、启示，则要虽然注意经验和启示也是对策，但需要“拐个弯”。 （1）比如某人不知道今天早上下雨，非常着急地穿着高跟鞋从家里走出来，不小心扭 到脚。经验是做事不要着急，要稳，做事要考虑周全。一般启示、经验是具有普适性的，不 用写“不穿高跟鞋”，男生一般不穿高跟鞋，不具备普适性。 （2）再如老师上高中时数学不好，高一数学只考了59 分。为此老师专门学习数学（天 天做错题），最终数学考了 130 分。在公考中，可能是申论不好，也可能是行测不好，经验 是哪里不好补哪里，即补短板。 2.答题技巧 （1）直接摘抄。资料中出现表示对策的标志性动词时，该处往往有得分点。常见的动 词：建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置等。 （2）问题反推：解决资料中的现有问题。 例1：请根据以下资料，就进一步完善本市公共自行车服务提出建议。 曾女士：我不习惯骑车，主要是由于很多街道都没有设非机动车道。 根据以上问题可提出对策：增设非机动车道。 （3）经验借鉴：其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴。 【解读】 对策的来源： 1.直接摘抄：比如推行振兴乡村，专家A 说最重要的是人才，需要为人才搭建平台。专 家的表述很规范，且都是动词，可以直接摘抄 “引进人才，搭建平台”。 2.借鉴经验：A 村做得很好，小刘说：最重要的是抱团取暖，成立合作社。虽然小刘没 有说明如何做，但这个正面例子说明这样做正确，借鉴经验：成立合作社，规模化、产业化、 组织化生产。 3.根据问题反推：题目要求提出解决问题的对策，但材料只给出问题，没有对策。 （1）“就进一步完善本市公共自行车服务提出建议”：题目要求提出对策。 （2）“曾女士：我不习惯骑车，主要是由于很多街道都没有设非机动车道”：要对症下 药，先找准问题，问题非常明确，即没有非机动车道。对策：增设非机动车道。对策是直来 直去的。 例2：请对资料中反映的新时代工人面临的问题提出建议。 有人评价道：“中国的工人获得了美国《时代》周刊的认同，却没有在中国获得普遍的 认同。” 根据以上问题可提出对策：提高社会认同感，加强宣传引导，倡导社会尊重工人。 2 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 【解读】 1.本题依然要求解决问题，需要先找出问题。 2. “有人评价„