多音字的整理与复习教学设计教案教学设计.docVIP

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2020-08-09 发布于天津
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多音字的整理与复习教学设计教案教学设计教学内容六年级多音字的整理与复习教学目标通过整理复习使学生回顾旧知形成知识体系准确而又熟练的掌握多音字的读音与用法教学过程一激趣导入欣赏单口相声中国字你通过听这段相声知道了什么中国汉字里有一字多音的现象对在汉语里除了汉字的笔画复杂结构多变外其中还有一字多音的字出示多音字多音字是只有两个或两个以上的读音的字不同的读音一般情况下意义也不一样因此所通用的语言环境也不同同学们要是不能很好的掌握错误的运用都可能会闹出笑话来的今天我们就到多音字的大家庭里去和他们的家庭成

《多音字的整理与复习》教学设计教案教学设计教学内容：六年级多音字的整理与复习教学目标：通过整理复习，使学生回顾旧知，形成知识体系。准确而又熟练的掌握多音字的读音与用法。教学过程：一、激趣导入 1、欣赏单口相声:《中国字》 2、你通过听这段相声知道了什么？（中国汉字里有一字多音的现象。）对，在汉语里，除了汉字的笔画复杂，结构多变外，其中还有一字多音的字，（出示：多音字）多音字是只有两个或两个以上的读音的字。不同的读音，一般情况下意义也不一样，因此所通用的语言环境也不同，同学们要是不能很好的掌握，错误的运用，都可能会闹出笑话来的。今天我们就到多音字的大家庭里去和

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