同分母分数加减法-第2课时.docxVIP

第二课时 课前预习案： 说说同分母分数加减法的算理和计算法则。 课堂教学案： 一、复习旧知识 1. 2/9+7/9 7/24+23/24 4/15+8/15 13/20+27/20 学生独立完成集体订正。 （1）同学们你是怎样计算的？ 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 （2）计算结果我们应注意什么问题？ 计算结果能化简的，要化成最简单的分数。 2.找出每组数的最大公因数。 6和8 27和9 8和9 42和54 二、经历过程、理解约分的含义。 （一）尝试“变”分数。12/18 1．自主学习 要求： （1）尝试用以前面的知识解决。 （2）这个分数要和原来的分数大小相等。 （3）它的分子、分母要比原来的分数的分子、分母小。 2．合作探究：要求学生先独立思考，在小组内交流想法。 （1）用公有的因数分几次去除。 分步约分 可以用分子和分母的公因数依次去除 （2）用分子、分母的最大公因数去除。 一次性约分 （二）组内小展，说说自己是如何约分的。 （三）班级展示 1．引导观察 观察所变出的分数与原来分数的关系？ 2．归纳意义 约分、最简分数 3．规范格式 4．巩固