九年级化学新课程标准4.doc

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2020-08-09 发布于天津
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新课程标准九年级化学新课程标准新课程标准九年级化学新课程标准三物质构成的奥秘从宏观到微观从定性到定量体现了化学学科发展的趋势对物质组成的微观研究和定量研究使化学摆脱了经验形态逐步形成科学的理论本主题将帮助学生用微粒的观念去学习化学通过观察想像类比模型化等方式使学生初步理解化学现象的本质从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界激发中学生学习化学的兴趣利用有关原子结构的科学史实使学生了解科学家严谨求实的科学态度通过对问题的探究和实践活动提高学生的想像能力创新能力帮助学生初步认识辩证唯物主义的一

【新课程标准】九年级化学新课程标准4 【新课程标准】九年级化学新课程标准4 三、物质构成的奥秘从宏观到微观、从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学摆脱了经验形态，逐步形成科学的理论。本主题将帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想像、类比、模型化等方式使学生初步理解化学现象的本质；从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，激发中学生学习化学的兴趣；利用有关原子结构的科学史实，使学生了解科学家严谨求实的科学态度；通过对问题的探究和实践活动，提高学生的想像能力、创新能力，帮助学生初步认识辩证唯物主义的一些观点。本主题的教学应结合