报告绘本阅读的意义.pptVIP

1、阅读与智力 2、阅读与语言发展 3、阅读与想象力、创造力 4、阅读与 理解力、学习力、观察力 专注力、思考力、自控力 ……………… 优选    不读图画书的孩子不会怎样，但读了图画书的孩子一定会不一样：他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信…… ——《幸福的种子》 日本松居直 优选 从孩子很小的时候起就念绘本给他们听，可以帮助孩子早一点读书、识字，养成阅读的习惯，提高文字能力，同时培养高尚的情操并扩大他们的知识面。 优选 阅读所获得的好处，最重要的不是上面 的那些，而是其内在的意义。 优选 亲子阅读的内在意义： 1、增进亲子感情，建立良好的亲子关系 亲子关系是孩子健康成长的基础。 优选 亲子阅读的原则： 没有功利心！ 优选 功利心扼杀孩子阅读兴趣的第一杀手! 优选 读书与识字 读书不等于识字。 识字是亲子阅读的附加产品，而不是目的。 优选 追求显性效果是功利心 追求隐性效果也是功利心 上述所有一切都是附加产品 读，然后静待花开 优选 这些冠冕堂皇的理由往往使父母无法轻松地讲故事。 从而使绘本失去了其最重要的功能——带给孩子快乐。结果，绘本反而变成了虐待孩子的刑具。 优选 亲子阅读要注意的事项 ——让书香和温暖共存（温暖积极的阅读环境：乐趣） ——不间断、两睡前（坚持才有效） ——爸爸参与（独特的体验或视角） ——尊重孩子的选择（自选、重复……） ——少量呈现、替换（读过的放入书架） ——在家中挂一幅读物表，让孩子知道自己读了几本书，哪些书 优选 三、怎么读？ 优选 建立规则： ——爱惜书本——什么可以撕，什么不可以 ——逐页翻阅讲述内容，轻轻翻页、顺序翻页 ——商讨并建立规则（约定损坏怎么办、约定时间、本数） 优选 再次强调：没有功利心！ 并尊重孩子 优选 亲子共读的原则 优选 一、 当你和孩子一起读书的时候，你也是爱这本书的： 绘本需要你满怀热情地演绎给宝宝，他会先被你吸引，然后逐渐被书吸引。 优选 二、要亲自读给孩子听 不是让孩子自己去看，也不是 听录音，更不是看电脑。   优选 三、预习： 1、要读的书你都先看过 2、普通话的问题 优选 四、观察、提问、讨论图画内容 ◆尊重孩子：如先看图还是先读字…… ◆对孩子的任何表达都表示赞赏 错误做法： 你说错了，这张图是这个意思。 不准乱读，书上是这样写的。 我昨天都告诉你了，你怎么又乱说。 优选 五、用语言和动作演绎绘本内容和情感 ◆夸张或柔和的表情 　　◆抑扬顿挫或深情的音色 　　　　◆生动或平和的语言 　　　　　　◆形象的手势或体态 ◆大人模仿或请孩子模仿 ◆表演绘本里的故事 优选 六、读后的讨论：尊重孩子 ◆ 每一个故事都有教育意义，但不需要直接告诉孩子。相信孩子的理解力，改变是在潜移默化中发生的 李欧·李奥尼的《田鼠阿佛》《蒂科与金翅膀》 ◆读完一个故事，可以与孩子讨论。但切记不要把讨论变成随堂测验，拒绝总结性提问，切不可盘问孩子对故事的解释。 　　　　　　 优选 七、家长要做到的：1、以身作则，除给孩子读外，要让孩子看到你也在阅读。2、别把书当威胁：如果不……，就不给你读书（当孩子看见你把书当作武器时，对书的态度就会由积极转向消极。）3、不要企图与电视竞争，不要让孩子从电视和书中选一样。千万不要让孩子认为不能看电视，是书本害的。 优选 拿起绘本书，就像端起了一大杯牛奶，我会把它分成两小杯，一杯给孩子，一杯给自己，我们同时都尝到了牛奶入口时的丝滑和喝下去之后暖暖的感觉，孩子的那杯提供了丰富的营养，这样他就能更健康茁壮的成长，而我的那杯提供了滋养，让自己经得起衰老。 多年后，我们都会同时记得那时我们一起喝牛奶时芳香和温暖的味道。 这种味道，我想就是幸福的味道。 －－－ 一位家长的分享 优选 让我们一起来，做一个给孩子读书的妈妈（爸爸）