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建山中心幼儿园“自制教玩具”评比方案
一、指导思想：
教玩具制作能力是幼儿教师必备的一项基本功。 我园开展教玩具比赛活动旨
在强化教师专业素质， 为教师提供一次相互学习交流的机会， 提高教师制作教玩
具的能力； 同时通过此活动， 为幼儿提供更多有趣的活动材料， 促进幼儿在活动
中得到更好发展， 锻炼教师动手动脑的能力， 丰富幼儿园教玩具资源。 特制定以
下评比方案：
二、参赛时间： 2018 年 9 月 10 日.
三、参赛对象：全体教师。
1. 教师可以单人，也可以合作完成参赛作品。
2. 每种作品张贴玩具名称及玩法介绍。
四、参赛地点：操场。
五、作品要求及分值：
1. 教学性（ 2 分）
①作品较好地实现教材、教法、教具之间的有机联系。
②有利于教学， 能够较好发挥教学的学习知识、 掌握方法、 练习技能和非智
力因素的功能（思维方式、意志品德、行为方式、好奇心创新意识、探索精神、
价值观等）。
③有利于提高有动手能力，促进幼儿动手动脑。
④有利于对所学知识的了解、 理解和运用能针对教学与实验中的重点、 难点、
切入点、兴奋点发挥独特作用。
2. 科学性（ 2 分）
①科学原理正确，无科学性错误。
②符合幼儿认识规律，体现科学方法，有利于进行探究实验。
3. 创新性（ 2 分）
①设计新颖、构思巧妙，对幼儿进行创新教育有明显促进作用。
②选材和工艺技术巧妙，材料注意选用乡土、低结构、易操作、常用、常见
的物品。
4. 趣味性（ 2 分）
①能够有效引发学生感知兴趣、操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣。
②作品能够帮助幼儿在实践活动和感性经验的基础上形成抽象概念， 激发学
生的好奇心和想象力，有利于培养学生的创造思维。
③体现教玩具的多变性， 一物多玩，有利于幼儿在参与、 互动、合作中学习。
5. 实用性（ 2 分）
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作品实用性要求：凸显我园特色，取材容易、能充分使用废旧物品、制作简
便、使用方便、安全环保。
六、评比方法与流程：
1. 本次活动本着人人参与、 人人参评的原则开展， 使每位教师都有公平、 公
正的机会。
2. 活动采用现场讲评的方法， 每位教师对自己制作的教玩具使用材料、 玩法、
作用等，进行现场操作、讲解和演示。
3. 每位教师对照评比标准，认真打分。 （自己的作品不打分）。
4. 教务处汇总评分表，评出一等奖 1 名、二等奖 4 名。
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