2021版（新教材）高中物理人教版必修第一册课件：第1章 2 时间　位移 .ppt

解析：A错：纸带速度越快，点迹越疏，可知相同距离上打的点越少。B错：相邻两点间的时间间隔是一定的，为1 s，与牵动的速度无关。C错：若每隔1 s变为每隔0.5 s打一个点，增大速度，由于相邻两点间的时间间隔变小，则两点间距离不一定变大。D对：若每隔1 s变为每隔0.5 s打一个点，同样的速度，时间间隔变小，则相邻两点间的距离会变小。 核心素养提升 关于质点的位移和路程，下列说法正确的是(　　) A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向　　 B．位移的大小不会比路程大 C．路程是标量，即位移的大小　　 D．当质点做直线运动时，路程等于位移的大小 错解：A或D　 易错点：混淆位移与路程　 案 例 B 错因分析：错选A是对质点的运动方向和位移的方向区分不清，实际上位移的方向是由初位置指向末位置，而不一定是质点运动的方向；错选D是对直线运动的情况考虑不全面，实际上质点做直线运动有两种情况：一种情况是质点做单向的直线运动，在这种情况下，路程等于位移的大小；另一种情况是质点做往复的直线运动，此时位移的大小要小于路程。　 解析：位移是矢量，其大小等于从初位置指向末位置的有向线段的长度，其方向由初位置指向末位置，而不一定是质点运动的方向，A项错。当物体从初位置运动到末位置时，其运动轨迹可能是直线，也可能是曲线，如质点沿曲线ABC从A到达C，路程是曲线ABC的长度，而位移大小是线段AC的长度，方向由A指向C(如图甲所示)。同样，质点沿直线从A点经B点到C点，又从C点返回B点，质点通过的路程是线段AC的长度加CB的长度，而质点的位移大小是线段AB的长度，方向由A指向B(如图乙所示)，B项对，C项错。只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程，D项错。 素养警示 (1)位移的方向是由初位置指向末位置，不一定是质点运动的方向。 (2)质点做直线运动有两种情况，一种是单向的直线运动，在这种情况下，路程等于位移的大小；另一种情况是质点做往复的直线运动，此时位移的大小小于路程。 素养脉络构建 课堂达标检测 夯基提能作业 解析： A错 0时15分37秒在时间轴上对应一个点 B对 2小时42分42秒在时间轴上对应一线段 C错 观测日全食时，必须关注太阳的大小 D对 地球绕太阳做圆周运动是以太阳为参考系来描述的 位移的大小一定小于路程吗？ 提示：不一定。物体做单向直线运动时位移的大小等于路程。 二 位移和路程 情境导入 1．位移和路程的区别与联系 要点提炼 路程 位移 区 别 意义 表示运动 轨迹的长度 表示位置变化 的大小和方向 大小 轨迹的长度 从初位置到末位置 的有向线段的长度 方向 无方向 从初位置指向末位置 2．矢量和标量的区别 (1)矢量是有方向的，标量没有方向。 (2)标量的运算法则为算术运算法则，即初中所学的加、减、乘、除等运算方法；矢量的运算法则为以后要学到的平行四边形定则。 (3)矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大的矢量大，“＋”“－”号只代表方向。 (1)如果某段时间内某物体通过的路程为零，则这段时间内物体一定静止，位移也一定为零。 (2)如果某段时间内物体的位移为零，则这段时间内物体不一定静止，可能是运动又回到了出发点，路程也不一定为零。 特别提醒 一个人晨练，按如图所示走半径为R的中国古代的太极图，中央的S部分是两个直径为R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指向。他从A点出发沿曲线ABCOADC行进，求： (1)他从A点第一次走到O点时的位移大小和方向。 (2)他从A点第一次走到D点时的位移和路程。 典例剖析 典题 2 思维升华：在求位移时(矢量)，既要计算其大小，还要指明其方向，注意与求解路程(标量)的区别。 2．(2019·山东师大附中高一学分认定测试)小明上学时把学习资料落在家里，他父亲从家门口打车把资料送到学校，然后接着随车回家，出租车票如图所示，则此过程中出租车的位移和行驶的路程分别是(　　) A．0,0　　 B．0,12.3 km C．12.3 km,0 D．12.3 km,12.3 km 对点训练 解析：由题意可知，出租车返回出发地，故位移为零；由图可知，汽车经过的路程为12.3 km，故B项正确，A、C、D三项错误。 B 港珠澳大桥通车后，中央广播电视总台巴士成为第一辆驶上港珠澳大桥的大巴，它在某一段时间内沿直线行驶在港珠澳大桥上，如何表示它的位置及位移？ 提示：沿运动方向建立直线坐标系，用坐标表示巴士的位置，坐标的变化与巴士通过的位移对应。 三 直线运动的位置和位移 情境导入 研究直线运动时在物体运动的直线上建立直线坐标系。　 (1)质点的位置用坐标值表示，位移用坐标的变化量表示。 (2)位移Δx＝x2－x1，其绝对值表示位移的大小。 (3)Δx的正、负表示位